第三十三集：李斯特-人際技巧與負責任的決定

內容：

【SEL曲目】

SEL曲目:

鐘，S.141/3

旋律輕快，充滿跳躍感，在聆聽時，可以感受與音樂交流的樂趣，這樣的經驗適合用來激發孩子與他人互動的意願，和合作意識。活潑的節奏促進孩子在建立人際關係時的輕鬆感，以音樂聯想快樂的經驗，並與朋友分享。

【音樂家的故事】

1 高級課程，名師指導

李斯特晚年有許多演奏家慕名而來，他在威瑪的房子裡，採用了前所未有的新型授課方式，就是所謂的「大師班」。大師班是對多名學生開放的上課方式，課程進行中，學生的彈奏會被李斯特打斷，跟聽眾或學生分享意見，有時也會自己在鋼琴上示範，大家一起分享心得意見，互相提問，著重於精英學習和實踐的交流平臺。有趣的是，年輕的李斯特演奏技巧華麗，動作特別多，但晚年的他卻跟學生強調要盡量減少不必要的動作，要把重點放在音樂性上。

2 匈牙利的國民英雄

李斯特出生於匈牙利的德語區，加上他很早便住在維也納，因此他幾乎不會說匈牙利話。匈牙利國民對李斯特熱情，這打開了他的心扉，以匈牙利為祖國。李斯特出於對吉普賽音樂的興趣，創作了一首《匈牙利狂想曲》(S.244)，他的音樂幫助匈牙利人民在國際間建立文化認同感，讓匈牙利在世界音樂史上佔有一席之地。

李斯特是19世紀最偉大的音樂家之一，他的創作跨越了浪漫主義音樂的各個領域，無論是鋼琴技巧的突破，或是指揮和作曲上的創新，都對音樂史產生了深遠影響。對匈牙利人而言，李斯特不僅是音樂界的巨星，更代表了匈牙利在世界音樂舞臺上的崛起。儘管李斯特並未直接參與政治，但他對匈牙利民族的關注和支持增強了匈牙利人對他的崇敬。李斯特在音樂教育方面也有很大貢獻，他曾經在布達佩斯創辦音樂學校，這對匈牙利的音樂教育發展起到了重要作用。

【EMOJI小劇場：道歉的勇氣】

小吉無心傷害了同學，但他覺得道歉很丟臉。最後，他鼓起勇氣，學會了誠懇道歉的重要性。

本節目由文化部影視及流行音樂產業局114年度廣播節目製播補助

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