Decirlo

Francisco Quiñonez Tapia

DECIRLO es un espacio donde conversaremos con distintos investigadores e investigadoras científicas que generan conocimientos sobre temas de interés, actualidad e importancia para ti y la sociedad en general.

  1. قبل يوم واحد

    Episodio 16. "Más que un Juego: El Espejismo de la Liga MX Femenil"

    ¿Por qué, a pesar del éxito mediático y la existencia de una liga profesional, el fútbol femenino en México sigue operando bajo estructuras de desigualdad y discriminación de género? La respuesta a esta pregunta permite recurrir a un término filosófico: "espejismo", para explicar cómo a pesar de la creación de la Liga MX Femenil, persisten condiciones de precariedad, falta de infraestructura propia y una organización que en sus inicios respondió más a una presión social que a una convicción institucional que contribuye con esa desigualdad al privilegiar la imagen física y el cumplimiento de estándares de belleza tradicionales sobre el desempeño deportivo en la cancha. Referencia de investigación. Hernández, Rodríguez, Tania. & Gutiérrez Barraza Katia. (2025). Espejismos en la profesionalización del fútbol femenino mexicano. Questiones Publicitarias, 8(36), 75–86. https://doi.org/10.5565/rev/qp.419

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  2. قبل يوم واحد

    Episodio 15. La mochila invisible: La salud emocional de las universitarias

    ¿Cómo es la salud emocional de las estudiantes universitarias que desempeñan múltiples jornadas y qué factores determinan su bienestar en este contexto? Para contestar a esta interrogante central, el estudio aborda diversos cuestionamientos específicos que permiten entender la realidad de estas mujeres. La investigación identifica y define cuatro tipos de jornadas: la académica (estudios y tareas), la doméstica (labores del hogar), la de cuidado (atención a familiares) y la extradoméstica (trabajo remunerado o profesional). El estudio revela que realizar un promedio de 3.24 jornadas al mismo tiempo deriva en problemas como pocas horas de sueño (cinco horas o menos), insomnio, falta de energía, problemas de concentración y manifestaciones físicas de estrés como migrañas o problemas gastrointestinales. La investigación responde cómo estas mujeres logran ser resilientes, manteniendo actitudes positivas y buscando soluciones útiles para alcanzar sus metas a pesar de la adversidad. Referencia de investigación. Hernández Willoughby, Silvia; Hernández Rodríguez, Tania Marcela; Arroyo de Anda, Jessica Georgina y Sepúlveda Ríos, Irma Janett (2024). La salud emocional de las estudiantes universitarias que llevan a cabo múltiples jornadas Una investigación en las Licenciaturas en Administración y en Negocios Internacionales, Mercadotecnia y Relaciones Públicas y Comunicación de la Universidad de Guadalajara/Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas, Zapopan, Jalisco. En Peña, N. (2024). La salud emocional de las estudiantes universitarias que llevan a cabo múltiples jornadas. Estudio bajo una nueva propuesta de perspectiva cualitativa en México y Perú (1ra ed., Vol. 1). Editorial McGraw-Hill Interamericana Editores SA de CV. NA

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  3. قبل يوم واحد

    Episodio 14. Hacerlo todo y llegar a tiempo

    ¿Cuáles son los obstáculos que tienen las estudiantes universitarias mexicanas que dificultan tanto sus actividades de dirección de una micro o pequeña empresa (mype) como su formación académica? Para abordar esta interrogante central, el estudio se enfoca en la perspectiva de género para explicar cómo la estructura social y económica histórica ha complicado el trayecto de las mujeres en ámbitos de dirección y educación; se investiga específicamente a las mujeres que compaginan ambas actividades (estudiantes y directoras), un grupo poco visibilizado que enfrenta retos que provienen de sus espacios privados, domésticos y públicos, para mostrar la las implicaciones de esta realidad con el objetivo de que los resultados permitan a los sectores gubernamentales, educativos y empresariales desarrollar programas y políticas públicas más asertivos que beneficien a estas mujeres. Referencia de investigación. Ríos, I. J. S., Willoughby, S. H., De Anda, J. G. A., & Rodríguez, T. M. H. Capítulo 23. El modelo del desarrollo de dimensiones que explican los obstáculos de las mujeres universitarias de la Universidad de Guadalajara Centro Universitario de Ciencias Económico Administrativas en Zapopan, Jalisco, México, que dirigen una Micro y Pequeña empresa en Zapopan. En Peña Ahumada, Nuria. (2023). Modelo del desarrollo de dimensiones que explican los obstáculos de las mujeres universitarias que dirigen una micro y pequeña empresa. Resultados de una investigación en instituciones públicas y privadas en México. (1ra ed., Vol. 1). Editorial iQuatro Editores. 10.46990/iQuatro.2024.02.4.0

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  4. قبل يوم واحد

    Episodio 13. Entre pañales y parciales: ser madre en licenciatura

    ¿Qué impacto tiene en la vida de las estudiantes que son madres la falta de políticas inclusivas en la universidad?  La respuesta se identifica a través de los obstáculos de la vida cotidiana de las estudiantes universitarias que son madres: la cuádruple jornada (escuela, trabajo, hogar y maternidad), exclusión y discriminación, violencia social, violencia institucional, salud mental y física, falta de redes de apoyo, factores económicos, falta de autoestima/asertividad, y retos por discapacidad o enfermedades propias o de los hijos. El estudio revela cómo la ausencia de modelos educativos que reconozcan la diversidad de las estudiantes genera una brecha de género y situaciones de violencia institucional, dificultando su progreso académico y profesional Referencia de investigación. Arroyo de Anda, J. G., Hernández Rodríguez, T. M., Hernández Willoughby, S., & Sepúlveda Ríos, I. J. (2023). Resistencia, resiliencia y reelaboración de madres estudiantes. In RELEG. Estudios de Género en Latinoamérica 2023 (pp. 272–287). Editorial iQuatro Editores. doi: 10.46990/iQuatro.2025.02.11.12

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  5. ٠٥‏/١٢‏/٢٠٢٥

    Episodio 12. El Wixárika y la diabetes tipo 2

    Hoy vamos a sumergirnos en la vida de una población específica en México para entender cómo una enfermedad común, la diabetes tipo 2, se convierte en un oponente que aniquila la cotidianidad.  Nuestra perspectiva única proviene de una investigación cualitativa realizada en la comunidad Wixáritari enfocada en la subjetividad de siete wixáritari con diabetes mellitus  Imaginen que un día la enfermedad no solo es un diagnóstico, sino un intruso que llega a casa sin invitación. Para el pueblo wixárika, el síntoma diabético se impone, transgrede su cuerpo y los expulsa de su vida diaria. Esta es una batalla en la que la pérdida puede suponer la muerte, mientras que ganar significa reconstruir y permanecer en una nueva cotidianidad. Referencia de investigación. Quiñonez, F. y Becerra, J.A. (2023). El wixárika y la diabetes tipo 2: Enfrentar la aniquilación del cuerpo y de la cotidianidad. En Rojas, R y Becerra J.A. Voces, visiones y experiencias interculturales. Universidad de Guadalajara.https://www.researchgate.net/publication/398392481_El_wixarika_y_la_diabetes_mellitus_2_Enfrentar_la_aniquilacion_del_cuerpo_y_de_la_cotidianidad

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  6. ٠٥‏/١٢‏/٢٠٢٥

    Episodio 11. Jóvenes Indígenas y la Gran Brecha de Oportunidades

    México es un país de contrastes, y aunque las estadísticas nos digan que la brecha de riqueza se ha reducido un poco desde 2012, esa desigualdad sigue afectando de manera muy diferente a distintos grupos de personas, especialmente a los jóvenes, las mujeres y las comunidades indígenas. Cuando pensamos en pobreza, a menudo solo pensamos en cuánto dinero tiene una persona. Pero la pobreza va mucho más allá del bolsillo. Piensen en esto: si tengo dinero, pero no puedo ir a un buen hospital, o si vivo en un lugar sin agua potable, ¿soy realmente una persona con desarrollo pleno?   Referencia de investigación. Becerra-Santiago, J.A., Quiñonez-Tapia, F., López-Ruiz, T.B y Aguirre-Lozano, Z. E. (2024). Pertenencia a pueblos originarios y pobreza en las juventudes de México. GESPYE. Revista de Gestión Pública y Empresarial. https://www.researchgate.net/publication/398259946_Pertenencia_a_Pueblos_Originarios_y_pobreza_en_las_juventudes_de_Mexico

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  7. ١٩‏/١١‏/٢٠٢٥

    Episodio 10. El Secreto de los Estudiantes Exitosos: 5 Claves Reveladas

    ¿Por qué algunos estudiantes no solo obtienen buenas calificaciones, sino que realmente aman aprender? ¿Qué separa a quienes buscan el éxito por la nota de quienes buscan dominar la materia? La respuesta se encuentra en algo llamado Metas de Aproximación al Dominio. Y por primera vez, la Inteligencia Artificial (IA) ha actuado como una poderosa lupa para decirnos exactamente qué factores humanos predicen que un adolescente desarrollará estas metas. Estas metas son fundamentales, especialmente en la adolescencia, una etapa clave donde las decisiones influyen en la calidad de vida adulta. Referencia de investigación. Quiñonez, F. y Vargas, M. L. (2025). Modelo predictivo de las metas de aproximación al dominio: un análisis con inteligencia artificial. Revista Electrónica de Investigación Educativa, Online First. https://doi.org/10.24320/redie.2025.27.of.6555

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  8. ١٢‏/١١‏/٢٠٢٥

    Episodio 9. Factores en el aula que motivan a un(a) estudiante

    ¿Qué factores en el aula realmente motivan a un(a) estudiante a querer dominar lo que aprende? La respuesta se encuentra en un concepto clave de la psicología educativa: las Metas de Aproximación al Dominio. Estas metas, que también llamamos metas de aprendizaje, son el propósito que tiene un sujeto para participar en un comportamiento relacionado con la competencia. Cuando un estudiante adopta estas metas, se enfoca en aprender, desarrollar e incrementar su habilidad hasta dominar una tarea. Referencia de investigación. Quiñonez-Tapia, F., & De Lourdes Vargas-Garduño, M. (2023). Entusiasmo del profesorado, Instrucción Adaptativa y Metas de Aproximación al Dominio desde el punto de vista de estudiantes de Secundaria. Revista de Investigación En Educación, 21(3), 451-465. https://doi.org/10.35869/reined.v21i3.4981

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    Francisco Quiñonez Tapia
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    ٢٠٢٢ - ٢٠٢٦
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