El Limonero Podcast

The Lemon Tree Education

Un podcast sobre educación, desarrollo personal y experiencias en el extranjero para padres, madres y jóvenes valientes interesados en sacarle el mayor partido a su futuro.

  1. Atrévete a Impactar | Ep151 con Suyai García

    2d ago

    Atrévete a Impactar | Ep151 con Suyai García

    En este episodio de El Limonero Podcast, la conversación con Suyai García tiene algo muy íntimo y profundamente humano. Una charla sobre arte, identidad, crecimiento y la necesidad de construir una vida alineada con aquello que realmente nos mueve. Hace apenas dos años, Suyai dejó Colombia y llegó a Madrid con una idea clara: estudiar lo que ama y redescubrirse lejos de las etiquetas con las que creció. Su historia está atravesada por la necesidad de crear, de ejecutar y de transformar sus emociones en arte. Publicó su primer libro de poemas siendo adolescente, gestionándolo prácticamente todo por cuenta propia. Escritura, ilustración, diseño y publicación. A lo largo de la conversación aparece constantemente una sensación de búsqueda. No desde la pérdida, sino desde la curiosidad. Suyai habla de cómo el arte le ha permitido conocerse mejor y conectar con nuevas formas de mirar el mundo. La poesía, el cine, la fotografía, la música y todas las disciplinas que hoy explora se han convertido en herramientas para entender quién es y hacia dónde quiere ir. La entrevista también deja reflexiones muy potentes sobre la educación y las decisiones de vida. Estudiar algo únicamente por estabilidad o presión externa puede terminar alejando a muchas personas de sí mismas. Y ahí Suyai es muy clara: aquello que eliges hacer debería conectar contigo y hacerte feliz. No desde una visión ingenua, sino desde la honestidad de construir una vida con sentido. Otro de los temas que atraviesa toda la conversación es la comunicación dentro de las familias. La importancia de que padres e hijos aprendan a escucharse realmente. Entender que muchas veces las diferencias generacionales no se resuelven imponiendo ideas, sino creando espacios donde ambas partes puedan expresarse con sinceridad. También reflexiona sobre la zona de confort y cómo muchas personas permanecen demasiado tiempo en lugares que ya conocen solo por miedo al cambio. Para Suyai, salir de esos espacios no solo implica viajar o mudarse de país. Implica atreverse a cuestionarse, probar cosas nuevas y enfrentarse a versiones desconocidas de uno mismo. Y quizás ahí aparece una de las ideas más bonitas de toda la charla: la vida con arte se vuelve más llevadera. No necesariamente más fácil, pero sí más consciente, más sensible y más humana. Crear, escribir, filmar o simplemente observar el mundo desde una mirada artística puede cambiar profundamente la manera en que atravesamos nuestras propias experiencias. Conoce más: https://www.instagram.com/suyaigarciam https://suyaigarciam.netlify.app 🎧 Escúchanos en: Spotify: https://open.spotify.com/show/2HKGNwpO3ydiZzpsQY0Skb?si=c34ec17117914eb5 Apple Podcast: https://podcasts.apple.com/us/podcast/el-limonero/id1646236061 YouTube: https://www.youtube.com/@ElLimoneroPodcast Síguenos en Instagram: https://www.instagram.com/el_limonero_podcast/ 🎙️ Producción y edición: The Lemon Tree Education. 📚 Más información sobre educación en: https://www.thelemontreeeducation.com 📌 Todos los derechos reservados.

    48 min
  2. "Mamá, odio las matemáticas" | Ep150 con Julia Salat

    Jun 9

    "Mamá, odio las matemáticas" | Ep150 con Julia Salat

    En este episodio de El Limonero Podcast, la conversación con Júlia Salat nos invita a mirar las matemáticas desde un lugar completamente distinto al habitual. Lejos de las fórmulas memorizadas o de los ejercicios repetitivos, Júlia plantea las matemáticas como una herramienta para aprender a pensar, analizar y enfrentarse a los desafíos de la vida. Su vínculo con esta disciplina comenzó desde muy joven, casi como un juego. Lo que empezó siendo un reto local relacionado con unas olimpiadas matemáticas terminó transformándose en una manera de entender el mundo. Resolver problemas, identificar patrones, cuestionar procesos y buscar distintas soluciones se convirtió poco a poco en una forma de razonar mucho más amplia que las propias matemáticas. A lo largo de la entrevista aparece constantemente una idea muy potente: las matemáticas no deberían enseñarse únicamente para obtener resultados correctos, sino para desarrollar pensamiento lógico, creatividad y perseverancia. Desde su trabajo formando docentes, Júlia insiste en que esta asignatura puede convertirse en una herramienta transversal capaz de potenciar otras áreas del aprendizaje y del desarrollo humano. La conversación también pone sobre la mesa una realidad incómoda dentro del sistema educativo. Muchas veces las matemáticas se presentan como algo rígido, cerrado y con un único camino válido. Y ahí nace gran parte de la frustración de muchos estudiantes. El clásico “odio las matemáticas” no siempre habla de incapacidad, sino de experiencias de aprendizaje donde no hubo espacio para explorar, equivocarse o pensar distinto. Frente a eso, Júlia propone una mirada mucho más abierta. Habla de transformar los ejercicios en retos y de permitir que los estudiantes encuentren sus propios caminos para resolver problemas. Manteniendo ciertas reglas, sí, pero dando espacio a la creatividad, al razonamiento y a la autonomía. Y es justamente ahí donde las matemáticas empiezan a parecerse mucho a la vida. Nadie tiene un único recorrido correcto. Cada persona construye soluciones con las herramientas que tiene, adaptándose, probando y aprendiendo sobre la marcha. En medio de esa reflexión aparece una idea que atraviesa toda la conversación: la “actitud matemática”. Una forma de enfrentar la realidad desde la perseverancia, el análisis, la paciencia y la capacidad de seguir intentando incluso cuando algo no sale a la primera. Más que una conversación sobre números, este episodio termina siendo una reflexión profunda sobre cómo aprendemos, cómo pensamos y cómo enfrentamos los retos que aparecen en el camino. Conoce más: https://www.instagram.com/julia.salat/ https://www.juliasalat.com/ 🎧 Escúchanos en: Spotify: https://open.spotify.com/show/2HKGNwpO3ydiZzpsQY0Skb?si=c34ec17117914eb5 Apple Podcast: https://podcasts.apple.com/us/podcast/el-limonero/id1646236061 YouTube: https://www.youtube.com/@ElLimoneroPodcast Síguenos en Instagram: https://www.instagram.com/el_limonero_podcast/ 🎙️ Producción y edición: The Lemon Tree Education. 📚 Más información sobre educación en: https://www.thelemontreeeducation.com 📌 Todos los derechos reservados.

    46 min
  3. ¿Sabes qué hacer con lo que has aprendido? | Ep149 con Susana Carrillo

    Jun 2

    ¿Sabes qué hacer con lo que has aprendido? | Ep149 con Susana Carrillo

    En este episodio de El Limonero Podcast, la conversación con Susana Carrillo transforma la arquitectura en una metáfora constante sobre la vida, la educación y el desarrollo humano. Desde su experiencia liderando Grupo Del Tozo, Susana comparte una mirada profundamente reflexiva sobre cómo construimos proyectos, relaciones y también personas. A lo largo de la entrevista aparece una idea central: ninguna construcción sólida existe sin buenos cimientos. Y lo mismo ocurre con la vida. El entorno, las experiencias, las herramientas emocionales y la educación terminan definiendo la estructura con la que enfrentamos el mundo. Igual que en arquitectura, no basta con que algo “funcione”; también importa cómo se vive, cómo se siente y cómo impacta a quienes lo habitan. Desde su formación en arquitectura urbanística, Susana cuenta que una de las enseñanzas más importantes era cuestionarlo todo. Por qué ese muro, por qué ese recorrido, por qué esos materiales. No desde la crítica vacía, sino desde el razonamiento y la experiencia humana. Una capacidad que hoy sigue guiando su vida profesional y personal. Y justamente ahí conecta con una preocupación que atraviesa toda la conversación: la falta de pensamiento crítico en muchos espacios educativos y laborales. Susana comenta que, en entrevistas de trabajo, muchas veces encuentra perfiles técnicamente preparados, pero poco acostumbrados a preguntarse el porqué de las cosas. En cambio, sus clientes valoran precisamente esa capacidad de observar, cuestionar y replantear estructuras. Entender que detrás de cada decisión existe un impacto humano, emocional o funcional. La conversación también profundiza en algo que muchas personas viven en silencio: la necesidad de control absoluto. Planificar es importante, sí. Pero improvisar también lo es. Cuando una vida se vuelve demasiado rígida, cualquier imprevisto puede sentirse como un derrumbe. Y ahí aparece la ansiedad, el miedo al error y la frustración frente a aquello que no salió según el plan. En medio de esa reflexión, Susana defiende algo fundamental: darle espacio a la intuición, a la flexibilidad y a la capacidad de adaptarse. No todo puede anticiparse. Y muchas veces, las mejores decisiones aparecen precisamente en lo inesperado. La entrevista cierra con una frase que resume muy bien el espíritu de toda la conversación: “Lo peor que puedes hacer es no intentarlo”. Una reflexión que conecta con la capacidad de atreverse, de cuestionar, de improvisar y de aceptar que no todo estará siempre bajo control. Construir una vida también implica tomar decisiones incluso en la incertidumbre, confiar en el proceso y avanzar aunque no exista un plano perfecto. Conoce más: https://deltozo.com/ 🎧 Escúchanos en: Spotify: https://open.spotify.com/show/2HKGNwpO3ydiZzpsQY0Skb?si=c34ec17117914eb5 Apple Podcast: https://podcasts.apple.com/us/podcast/el-limonero/id1646236061 YouTube: https://www.youtube.com/@ElLimoneroPodcast Síguenos en Instagram: https://www.instagram.com/el_limonero_podcast/ 🎙️ Producción y edición: The Lemon Tree Education. 📚 Más información sobre educación en: https://www.thelemontreeeducation.com 📌 Todos los derechos reservados.

    46 min
  4. Cómo entrenar la Inteligencia Emocional | Ep148 con Ro Rothamel

    May 26

    Cómo entrenar la Inteligencia Emocional | Ep148 con Ro Rothamel

    En un momento donde se habla cada vez más de salud mental y bienestar emocional, la conversación con Ro Rothamel pone el foco en una pregunta incómoda pero necesaria: ¿cómo enseñamos a gestionar emociones que ni siquiera los adultos aprendieron a identificar? Desde su trabajo en La Granja, Ro acompaña a docentes, familias y jóvenes en procesos donde la emoción deja de verse como un problema y empieza a entenderse como una herramienta de crecimiento. Durante la entrevista comparte experiencias muy concretas con profesores que llegan agotados emocionalmente, muchas veces desbordados por las exigencias del aula y por la presión de acompañar emocionalmente a estudiantes sin haber recibido antes herramientas para hacerlo consigo mismos. Y es ahí donde aparece uno de los grandes desafíos actuales de la educación: pedir contención emocional a personas que también necesitan ser contenidas. A lo largo de la conversación, Ro entrega ejemplos prácticos de las dinámicas que desarrollan en La Granja. Actividades orientadas a trabajar autonomía, empatía, escucha y gestión emocional desde experiencias reales y no solo desde la teoría. Un enfoque que busca formar personas más conscientes de lo que sienten y de cómo se relacionan con los demás. La crianza también ocupa un lugar importante en esta reflexión. Vivimos en una sociedad acelerada donde muchas veces los adultos hacen todo por los niños para ahorrar tiempo o evitarles frustraciones. Pero esa sobreprotección termina limitando algo esencial: la autonomía. Aprender a equivocarse, resolver problemas y enfrentarse a pequeñas incomodidades forma parte del desarrollo emocional de cualquier persona. Otro de los puntos más potentes de la conversación aparece cuando Ro habla de la vulnerabilidad adulta. Mostrar tristeza, cansancio o inseguridad frente a los niños no debilita la autoridad. Al contrario, humaniza el vínculo y ayuda a desmontar la idea de que crecer significa tener siempre el control. Normalizar las emociones también es educar. La entrevista también conecta con su trabajo como escritora infantil. A través de sus libros, Ro crea personajes e historias que ayudan a los más pequeños a poner nombre a lo que sienten. Pero hay algo interesante en ese proceso: muchos adultos también se reconocen en esas emociones y encuentran en esos relatos una forma de revisitar heridas que nunca habían sido atendidas. Quizás ahí está una de las ideas más importantes de este episodio: la educación emocional no es un complemento. Es una base. Y aprender a entender lo que sentimos puede cambiar profundamente la forma en que vivimos, educamos y nos relacionamos con quienes tenemos al lado. Conoce más: www.lagranjatc.com https://www.instagram.com/rorothamel/ https://www.instagram.com/lagranjaescuelamadrid https://www.instagram.com/brunapublishing 🎧 Escúchanos en: Spotify: https://open.spotify.com/show/2HKGNwpO3ydiZzpsQY0Skb?si=c34ec17117914eb5 Apple Podcast: https://podcasts.apple.com/us/podcast/el-limonero/id1646236061 YouTube: https://www.youtube.com/@ElLimoneroPodcast Síguenos en Instagram: https://www.instagram.com/el_limonero_podcast/ 🎙️ Producción y edición: The Lemon Tree Education. 📚 Más información sobre educación en: https://www.thelemontreeeducation.com 📌 Todos los derechos reservados.

    58 min
  5. ¿Expedición o Programa Académico? | Ep147 Ruta Inti con Pablo Fernández

    May 19

    ¿Expedición o Programa Académico? | Ep147 Ruta Inti con Pablo Fernández

    En un momento donde gran parte de la sociedad parece enfocada en evitar cualquier incomodidad, la conversación con Pablo Fernández plantea una idea distinta: crecer también implica exponerse a desafíos. Desde Ruta Inti, llevan más de una década creando experiencias formativas para jóvenes de entre 18 y 25 años, combinando aventura, convivencia y aprendizaje en distintos rincones del mundo. Lejos del turismo tradicional, Ruta Inti funciona como una especie de universidad itinerante. Caminatas, campamentos, trabajo en equipo, convivencia con comunidades locales y retos físicos y mentales que obligan a adaptarse constantemente. Todo pensado para que quienes participan no solo conozcan otros lugares, sino también otras formas de verse a sí mismos y de relacionarse con el mundo. Durante la conversación, Pablo reflexiona sobre un cambio evidente en la mentalidad actual. Existe cada vez más miedo al riesgo, incluso en contextos preparados y controlados. La incomodidad se evita, la incertidumbre genera rechazo y salir de la zona de confort empieza a percibirse casi como algo negativo. Sin embargo, quienes participan en Ruta Inti suelen compartir algo en común: motivación por descubrir, por probarse y por enfrentarse a experiencias que les exijan más de lo habitual. Por eso el proceso de selección también es importante. No se trata solo de resistencia física, sino de actitud. De personas dispuestas a convivir, adaptarse y responder frente a situaciones nuevas. Y es justamente en esos momentos de tensión, cansancio o incertidumbre donde aparecen aprendizajes difíciles de conseguir en otros espacios. No necesariamente peligrosos, pero sí profundamente desafiantes. La conversación conecta inevitablemente con la educación. Hoy se habla mucho de contenidos, tecnología y rendimiento, pero menos de habilidades blandas. Trabajo en equipo, resiliencia, adaptación, comunicación, gestión emocional. Competencias que terminan siendo fundamentales en la vida adulta y que muchas veces se desarrollan mejor fuera del aula que dentro de ella. Quizás ahí está una de las claves de esta conversación: entender que la experiencia también educa. Que poner a prueba el cuerpo y la mente en contextos reales puede transformar la manera en que una persona enfrenta el mundo. Y que, a veces, el aprendizaje más importante ocurre justo cuando dejamos atrás lo cómodo y empezamos a descubrir de qué estamos hechos. Conoce más: www.instagram.com/rutainti/ www.instagram.com/pablofiftin/ 🎧 Escúchanos en: Spotify: https://open.spotify.com/show/2HKGNwpO3ydiZzpsQY0Skb?si=c34ec17117914eb5 Apple Podcast: https://podcasts.apple.com/us/podcast/el-limonero/id1646236061 YouTube: https://www.youtube.com/@ElLimoneroPodcast Síguenos en Instagram: https://www.instagram.com/el_limonero_podcast/ 🎙️ Producción y edición: The Lemon Tree Education. 📚 Más información sobre educación en: https://www.thelemontreeeducation.com 📌 Todos los derechos reservados.

    49 min
  6. "El Arte Incomoda Cuando Cuenta la Verdad". | Ep146 con Gema y Estela

    May 12

    "El Arte Incomoda Cuando Cuenta la Verdad". | Ep146 con Gema y Estela

    En un episodio profundamente humano, la conversación con Gema Zelarayán y Estela Perdomo abre una reflexión necesaria sobre uno de los temas más complejos dentro de la vida escolar: el bullying. A través de la obra Algo Personal, adaptación de un texto de una dramaturga italiana, ambas exploran el encuentro entre dos personas que se reencuentran veinte años después de haber compartido una historia marcada por el acoso escolar. Ya no son adolescentes. Son adultos enfrentándose a heridas que nunca desaparecieron del todo.La conversación pone sobre la mesa una realidad incómoda. El bullying no termina cuando acaba el colegio. Muchas veces continúa silenciosamente en la autoestima, en la forma de relacionarse y en las inseguridades que acompañan durante años. Y aunque hoy existe más conciencia sobre el tema que en generaciones anteriores, todavía queda mucho trabajo por hacer para comprender el verdadero impacto emocional que puede tener.Desde ahí, el teatro aparece no solo como expresión artística, sino como una herramienta de transformación. Un espacio capaz de abordar temas difíciles desde un lugar más cercano y humano. En Algo Personal, el humor cumple un rol importante. No para minimizar el problema, sino para permitir que el público entre en la historia sin levantar barreras inmediatas. Y es justamente ahí donde el mensaje golpea con más fuerza: cuando la reflexión llega casi sin darte cuenta.La entrevista también profundiza en el valor de las artes como lenguaje emocional. Hablar de aquello que incomoda no siempre es fácil desde lo racional. El teatro, en cambio, permite sentir, verse reflejado y conectar con experiencias que muchas veces permanecen ocultas. En un contexto donde la salud emocional de niños y jóvenes se vuelve cada vez más relevante, estos espacios adquieren un valor enorme.Junto a AMACAE, Gema y Estela están llevando esta obra a colegios con un propósito claro: generar conversación. Abrir preguntas, reflexionar con los estudiantes y hacerlos más conscientes del impacto que pueden tener sus actos dentro del entorno escolar.Conoce más:instagram.com/estelaperdomoactrizinstagram.com/gemazelarayaninstagram.com/cuantica_produccionesinstagram.com/amacae_https://algopersonalteatro.wixsite.com/teatro-algo-personal🎧 Escúchanos en:Spotify: https://open.spotify.com/show/2HKGNwpO3ydiZzpsQY0Skb?si=c34ec17117914eb5Apple Podcast: https://podcasts.apple.com/us/podcast/el-limonero/id1646236061YouTube: https://www.youtube.com/@ElLimoneroPodcastSíguenos en Instagram: https://www.instagram.com/el_limonero_podcast/🎙️ Producción y edición: The Lemon Tree Education.📚 Más información sobre educación en: https://www.thelemontreeeducation.com📌 Todos los derechos reservados.

    1h 3m
  7. "No hay que enseñar más, sino mejor" | Ep145 con Sergio Cervantes de Kouchea

    May 5

    "No hay que enseñar más, sino mejor" | Ep145 con Sergio Cervantes de Kouchea

    En un contexto donde aprender matemáticas suele asociarse a repetición y frustración, la conversación con Sergio abre una nueva forma de entender este proceso. Desde Kouchea, su propuesta busca algo más profundo que aprobar exámenes: ayudar a niños y jóvenes a desarrollar un razonamiento lógico que les acompañe durante toda la vida. Porque las matemáticas no son solo números en un papel. Están en la medicina, en el arte, en la economía personal y en decisiones cotidianas que muchas veces pasan desapercibidas. Entender proporciones, interpretar datos o simplemente gestionar un presupuesto son habilidades que nacen de una base matemática sólida. Y sin embargo, el sistema tradicional muchas veces se queda corto al enseñarlas desde la repetición, especialmente en un mundo lleno de estímulos que compiten por la atención. A partir de ahí, surge una pregunta clave: ¿qué pasa cuando el método no conecta con quien aprende? Sergio lo plantea de forma directa. No todos los estudiantes aprenden igual, y tratar de enseñar de la misma forma a todos genera una desconexión que termina en frustración. Por eso, Kouchea incorpora tecnología e inteligencia artificial para adaptarse al ritmo de cada alumno, creando experiencias personalizadas que acompañan el proceso en lugar de forzarlo. Pero la conversación va más allá de las matemáticas. Aparecen dos pilares que sostienen cualquier aprendizaje real: la disciplina, entendida como constancia y hábitos, y la capacidad de resolver problemas. Dos habilidades que no solo impactan en lo académico, sino en la forma en que una persona se enfrenta al mundo. Porque aprender no es memorizar, es saber qué hacer cuando no tienes la respuesta. En ese camino, la gamificación se convierte en una herramienta clave. Retos adaptados, sistemas de puntos, dinámicas que convierten el aprendizaje en algo activo y no pasivo. Un enfoque que no solo busca mejorar resultados, sino también cambiar la relación que los estudiantes tienen con las matemáticas. Quizás el verdadero cambio no está en enseñar más contenido, sino en enseñar mejor. Y en ese proceso, involucrar a las familias se vuelve fundamental. Que la educación tenga sentido es tarea de todos en nuestra sociedad. ¿Tú cómo estás aportando? Conoce más: https://kouchea.com/ https://www.instagram.com/koucheamx/ 🎧 Escúchanos en: Spotify: https://open.spotify.com/show/2HKGNwpO3ydiZzpsQY0Skb?si=c34ec17117914eb5 Apple Podcast: https://podcasts.apple.com/us/podcast/el-limonero/id1646236061 YouTube: https://www.youtube.com/@ElLimoneroPodcast Síguenos en Instagram: https://www.instagram.com/el_limonero_podcast/ 🎙️ Producción y edición: The Lemon Tree Education. 📚 Más información sobre educación en: https://www.thelemontreeeducation.com 📌 Todos los derechos reservados.

    40 min
  8. Hay que atreverse, que no te frene el miedo | Ep144 con Marco Bermudez

    Apr 28

    Hay que atreverse, que no te frene el miedo | Ep144 con Marco Bermudez

    En un episodio que rompe varios prejuicios, la conversación con Marco Bermúdez pone sobre la mesa una idea incómoda: la edad no define la capacidad de crear, pero sí condiciona cómo el mundo responde a tus ideas. Con solo unos años de experiencia emprendiendo, Marco llega a El Limonero Podcast para cuestionar una narrativa instalada sobre los jóvenes y su supuesto desinterés o falta de rumbo. Su camino comienza en espacios como Genyus School, impulsado por Pedro Carrillo, donde descubre algo que marcaría su desarrollo: la importancia de la oratoria. Hablar, escuchar, expresar ideas con claridad. Una habilidad que no solo le ha permitido dar charlas frente a cientos de personas, sino también desenvolverse mejor en su entorno académico y personal. “Comunicar bien no es un extra, es una herramienta clave”. Pero el recorrido no ha sido lineal. Muchas de sus ideas, pensadas para resolver problemas cotidianos, no siempre fueron bien recibidas por inversores o perfiles más tradicionales. Y ahí aparece una barrera silenciosa: la edad. En lugar de frenar, Marco decide reinterpretar ese límite y convertirlo en oportunidad. Si el problema no es individual, entonces la solución tampoco debería serlo. Así nace The Young Founders Club, un espacio donde jóvenes pueden compartir ideas, aprender de errores y conectar con referentes del ecosistema emprendedor. Nombres como Jorge Branger o el propio Pedro Carrillo dejan de ser figuras lejanas y pasan a formar parte de conversaciones accesibles. Un entorno donde la colaboración, el aprendizaje y el feedback constante construyen una mentalidad distinta: la mentalidad emprendedora. No enfocada únicamente en crear empresas, sino en desarrollar habilidades como la resiliencia, la escucha activa y la capacidad de encontrar soluciones. La conversación también abre una crítica directa al sistema educativo. Marco, aún en la ESO, percibe una desconexión entre lo que se enseña y lo que el mundo exige. Falta experiencia, falta práctica, falta contexto. Y sin embargo, reconoce el esfuerzo de muchos docentes que intentan generar cambios desde dentro, con recursos limitados y estructuras rígidas. Conoce más: www.instagram.com/youngfoundersclubofficial www.instagram.com/marco_smartbridge 🎧 Escúchanos en: Spotify: https://open.spotify.com/show/2HKGNwpO3ydiZzpsQY0Skb?si=c34ec17117914eb5 Apple Podcast: https://podcasts.apple.com/us/podcast/el-limonero/id1646236061 YouTube: https://www.youtube.com/@ElLimoneroPodcast Síguenos en Instagram: https://www.instagram.com/el_limonero_podcast/ 🎙️ Producción y edición: The Lemon Tree Education. 📚 Más información sobre educación en: https://www.thelemontreeeducation.com 📌 Todos los derechos reservados.

    54 min

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