Kapierfehler - Neurodivergenz und Schule Corina Elfe
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- Health & Fitness
Schule sollte bunt sein und bunte Menschen sollten sich hier genau so wohlfühlen, wie alle anderen auch!Mein Name ist Corina, ich bin Lehrerin und inzwischen sehr stolz darauf, anders zu sein. Erst mit 40 habe ich herausgefunden, dass ich neurodivergent bin. Seitdem hat sich mein Schulalltag und der Blick auf das Lernen in der Schule gravierend verändert.Schüler*innen, die ADHS haben, ins Autismusspektrum gehören, hochbegabt sind, an einer Legasthenie (LRS) oder an einer Dyskalkulie leiden, haben die Gabe, ihren Finger in die Wunden des veralteten Schul- und Bildungssystems zu legen und uns immer wieder deutlich aufzuzeigen, wo es Handlungsbedarf gibt.Statt sie zu "Problemkindern" zu machen und die Diskriminierung dieser Minderheiten länger zu dulden, sollten wir ihnen mehr Unterstützungsangebote machen. Queere, autistische, hochbegabte, neurodivergente, psychisch erkrankte, behinderte Menschen, Menschen mit ADHS, Legasthenie, LRS, Dyskalkulie, FASD werden leider viel zu oft falsch verstanden, gehören aber in unsere diverse Gesellschaft dazu!
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56 - ADHS/ASS und Neurodermitis - SOLOFOLGE Corina
Gibt es einen Zusammenhang zwischen ADHS/ASS und Neurodermitis?Ich kann dazu nur so viel sagen, als dass es epidemiologische Studien gibt und eine S3 Leitlinie, die auf diesen Zusammenhang hinweisen.Am Ende dieser Folge werde ich detailliert darauf eingehen aber zunächst starte ich diese Folge mit euren Fragen, die mir via E-Mail und Instagram zugeschickt wurden.Ich danke euch für euer Vertrauen und eure Offenheit!!Schick mir eine kleine Textnachricht ❤️Du findest mich auf Instagram unter @ka...
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55 - Herausforderndes Verhalten - Sarah Weber @autisplus
Diese Beschreibung wurde von einer KI verfasst - wie findest du sie?Kennen Sie das Gefühl, wenn Leidenschaft Sie antreibt und Sie bemerken, dass Arbeit nicht nach Arbeit klingt? Genau dieses Gefühl lebt Sarah von AutisPlus, unsere inspirierende Gastin, die uns von ihrer beeindruckenden Reise von der Einzelunternehmerin zur Geschäftsführerin erzählt. In einem herzlichen Gespräch enthüllt sie, wie die Verwandlung ihres Autismuskompetenzzentrums in Mannheim in eine GmbH für sie zu einer Quelle v...
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54 - ADHS und Hormone, PMDS, PMS, Wechseljahre - Daniela
Ich spreche mit Daniela Wolf @pmds_mentorin über ihren eigenen Werdegang mit ADHS und einer Hochgebung, weshalb sie vorzeitig die Schule abgebrochen hat und wie sie zu dem geworden ist, was sie heut ist, nämlich eine Spezialistin rund um den Menstruationszyklus, PMDS und PMS.PMDS steht für die prämentruelle dysphorische Störung, bei der die Hormone den ganz normalen Schwankungen folgen, diese Schwankungen jedoch im Gehirn für CHAOS sorgen und einen Einfluss auf das Serotoninsystem nehmen. Das...
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53 - Pflegende Elternteile - Denise
Wie sieht der Alltag eines pflegenden Elternteils aus?Vor allem dann, wenn dein Kind keine offensichtliche bzw. doch! offensichtlich ist sie schon aber nicht sichtbare Behinderung hat. Worin besteht dann der Mehraufwand, den diese Elternteile Tag für Tag aufbringen müssen, um den Alltag irgendwie zu bestreiten?Denise ist eine pflegende und neurotypische Mutter eines Jungen mit ADHS, der gerade erst in die erste Klasse geht und die Familie hat seitdem schon einiges mitgemacht - vor allem aber ...
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52 - Mich hat in der Schule nichts interessiert! - Bene ADHso!
In der Grundschule war soweit noch alles ok und Bene kam irgendwie klar, doch dann kam der Wechsel auf die weiterführende Schule. Obwohl sich Bene gefreut hatte, endlich auf die Schule zu gehen, die er aus privaten Gründen gut kannte, wurde es bereits nach ein paar Wochen einfach nur langweilig.Und leider hat sich daran bis zum bitteren Ende (bis zum ABITUR!! mit einer Extrarunde) nichts geändert.Heute weiß er, dass er ADHS hat. In der Schule wusste er nichts davon, außer dass er im Prinzip d...
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51 - Wieso gibt es Nachteilsausgleiche? - Corina
Ja, es gibt 16 Bundesländer und somit leider 16 verschiedene Regelungen rund um das Thema Nachteilsausgleiche.Und dennoch gibt es genug, das wir in unserem Unterricht tun können, um Barrieren abzubauen und somit echte Inklusion zu betreiben. Echte Inklusion bedeutet nämlich, dass wir Rahmenbedingungen schaffen, so dass sich alle Kinder und Jugendlichen sicher und gesehen fühlen.Aktuell sind wir da zum Teil echt noch weit von entfernt!!In dieser Folge werde ich dir erklären, weshalb es Nachtei...