Électrons libres - TDAH, HPI, Autisme, Dys: vivre sa neurodiversité

Claire Ricard
  • 5,0 (6)
  • Santé mentale

TDAH, TSA, HPI, Dys: Bienvenue dans Électrons libres, le podcast qui t'aide à comprendre et à mieux vivre ta neurodiversité. Ce serait triste si tout le monde pensait, apprenait ou ressentait de la même manière. Ces différences portent un nom: la neuroatypie. Le Trouble du Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, l'autisme ou encore le Haut Potentiel Intellectuel sont mieux compris aujourd'hui. Si tu es porteur ou ton enfant d'une neurodivergence, sache qu'il est possible en aménageant son environnement et son éducation de s'épanouir avec un cerveau atypique. Je m’appelle Claire Ricard, et après avoir été journaliste et réalisatrice pendant 10 ans pour la télévision, je me lance dans une nouvelle aventure : donner chaque semaine la parole à des personnes inspirantes de la neurodivergence. Avec bienveillance, mais sans complaisance, pour dynamiter les idées reçues, les fausses informations et les préjugés qui entourent les personnes neuroatypiques.  Si toi aussi tu veux mener cette "neuro-révolution": n'hésite pas à t'abonner et mettre 5 étoiles ⭐ Nouvel épisode tous les mercredis. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

  1. EP13/TDAH, TSA, DYS, HPI: les enfants qui dérangent à l'école sont-ils neuroatypiques - Anne Raynaud

    -5 j

    EP13/TDAH, TSA, DYS, HPI: les enfants qui dérangent à l'école sont-ils neuroatypiques - Anne Raynaud

    Dans cet épisode, je reçois Anne Raynaud pour son nouveau livre Cet enfant qui dérange à l’école. Si vous ne connaissez pas encore cette pédopsychiatre, je vous conseille vivement de lire ses précédents ouvrages. Elle y explique l’importance de la sécurité émotionnelle et comment nous parents, pouvons être de solides "porte-avions" pour aider nos enfants à voler de leurs propres ailes.  Anne Raynaud a également créé des instituts à la parentalité pour aider avec ses équipes des parents dans leur éducation. Cette fois, Anne Raynaud s’est penchée sur un sujet qui préoccupe tous les parents d’enfants neuroatypiques: l’école et ces élèves qui ne s’y sentent pas très bien. A la lecture de ce livre, j’avais une question à lui poser. Anne, ces enfants qui dérangent à l'école ne seraient-ils pas neuroatypiques, TDAH, autistes, Dys ou HPI? Le petit trublion que tu décris, qui a la bougeotte, qui perturbe la classe: c’est le portrait craché d’un enfant avec un déficit de l'attention, non? Et l’enfant timide, en retard dans ses apprentissages, qui a du mal à se faire des copains, il pourrait se situer sur le spectre autistique?  Anne Raynaud ne nie en aucun cas l’existence des troubles du neurodéveloppement et leur nécéssaire prise en charge.  Mais elle ouvre un débat que je trouve passionnant: Est ce qu'on étiquèterait pas un peu vite et un peu facilement les enfants avec un TDAH, un trouble de l’autisme ou des apprentissages, alors qu’il y a dans le fonctionnement même de l’école des éléments qui insécurisent profondément les élèves et peuvent provoquer ces comportements perturbateurs? Je vous souhaite une bonne écoute, et n’oubliez pas, Electrons libres a besoin de votre soutien pour exister alors n’hésitez pas à mettre cinq étoiles et de vous abonner pour ne pas louper les prochains épisodes.  📚 Le livre "Cet enfant qui dérange à l'école" 👇 https://www.fnac.com/a22247003/Anne-Raynaud-Cet-enfant-qui-derange-a-l-ecole?oref=00000000-0000-0000-0000-000000000000&storecode=1301&Origin=SEA_GOOGLE_PLA_BOOKS&esl-k=sem-google%7Cnx%7Cc%7Cm%7Ck%7Cp%7Ct%7Cdc%7Ca20111491090%7Cg20111491090&gclsrc=aw.ds&gad_source=1&gad_campaignid=19663887777&gclid=CjwKCAjw857RBhAgEiwAI-1yKAK1S0DJHzrjqWsnVy-faOPvCgMgHrddCj_DuqK-eQgxc-35gqnhJhoCunYQAvD_BwE L'institut de la parentalité d'Anne Raynaud sur Instagram👇 https://www.instagram.com/institut.de.la.parentalite/?hl=fr Suivre Électrons libres sur Instagram👇 https://www.instagram.com/electronslibres_lepodcast/?hl=fr Suivre Électrons libres sur Facebook👇 https://www.facebook.com/profile.php?id=61574369495332 Et pour nous voir, la chaîne youtube 👇 https://www.youtube.com/channel/UCS7ljWqOI8E5WcTv5Qyyv6w Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    40 min
  2. EP12/Dyslexie, dysgraphie: les enfants duys ont-ils un super pouvoir? - Chistelle Béchouche

    3 juin

    EP12/Dyslexie, dysgraphie: les enfants duys ont-ils un super pouvoir? - Chistelle Béchouche

    Dans cet épisode, on reste dans l’univers des dys, ces troubles des apprentissages qui peuvent impacter la lecture, l’écriture ou encore la parole. Et c’est vrai que l'on pense toujours à ces troubles du neurodéveloppement comme d’une difficulté à surmonter, d’un handicap à dépasser. Mon invité Christelle Béchouche ne voit pas du tout les choses de cette manière.  Les personnes neuroatypiques possèdent selon elle de nombreux atouts et capacités. Elles ont surtout une façon unique de voir le monde dont on aurait tort de se priver. Christelle Béchouche compare même la neuodiversité à un super pouvoir! D’ou le titre de son roman graphique, Super dys, qui s’inspire de son parcours, et de ceux de ses enfants. Faut-il sortir la neuroatypie du champ lexical de la pathologie? Je vous souhaite une bonne écoute et n’oubliez pas, si vous voulez soutenir Électrons libres, abonnez-vous et mettez 5 ⭐,c’est important pour faire connaître ce podcast.  📚 Le livre "Super Dys" 👇 https://www.fnac.com/a21560884/Christelle-Bechouche-Super-Dys L'instagram de l'auteure👇 https://www.instagram.com/christellebechouche/?hl=fr Suivre Électrons libres sur Instagram👇 https://www.instagram.com/electronslibres_lepodcast/?hl=fr Suivre Électrons libres sur Facebook👇 https://www.facebook.com/profile.php?id=61574369495332 Et pour nous voir, la chaîne youtube 👇 https://www.youtube.com/channel/UCS7ljWqOI8E5WcTv5Qyyv6w crédit photo: Tania Cardineau https://www.instagram.com/taniacardineau/?hl=fr Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    14 min
  3. EP11/ "Super dys": le parcours éprouvant des enfants dys à l'école - Chistelle Béchouche

    27 mai

    EP11/ "Super dys": le parcours éprouvant des enfants dys à l'école - Chistelle Béchouche

    Cette semaine, on parle des Dys: D Y S. Trois lettres pour désigner des difficultés d’apprentissage dans un domaine spécifique. Vous connaissez peut-être la dyslexique, la plus connue, qui concerne la lecture, mais il y en a beaucoup d’autres: la dysphasie pour la parole, la dyspraxie pour la coordination motrice, la dysorthographie et la dyscalculie... Bon, là je pense que tout est dans l'intitulé. Et enfin les difficultés d’écriture de la dysgraphie.  La dysgraphie, c’est justement ce trouble du neurodéveloppement dont souffre Prune, l’héroïne du roman Graphique, "Super Dys". Christelle Béchouche, son auteure, s’est inspirée de son histoire personnelle, elle-même dysgraphique mais aussi celle de ses enfants, pour raconter le parcours d’une élève dys l’année de son diagnostic. Un parcours, vous allez voir, jalonné d’épreuves pour parvenir à s’épanouir en étant bien pris en charge.  Je vous souhaite une bonne écoute, et n’oubliez pas, si vous voulez soutenir Électrons libres, abonnez-vous et mettez 5 ⭐,c’est important pour faire connaître ce podcast.  📚 Le livre "Super Dys" 👇 https://www.fnac.com/a21560884/Christelle-Bechouche-Super-Dys L'instagram de l'auteure https://www.instagram.com/christellebechouche/?hl=fr Suivre Électrons libres sur Instagram👇 https://www.instagram.com/electronslibres_lepodcast/?hl=fr Suivre Électrons libres sur Facebook👇 https://www.facebook.com/profile.php?id=61574369495332 Et pour nous voir, la chaîne youtube 👇 https://www.youtube.com/channel/UCS7ljWqOI8E5WcTv5Qyyv6w crédit photo: Tania Cardineau https://www.instagram.com/taniacardineau/?hl=fr Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    27 min
  4. EP10/ Pas de notes, de devoirs, de sanctions : le modèle de l'école finlandaise qui va si bien aux enfants neuroatypiques - Amandine Urso

    20 mai

    EP10/ Pas de notes, de devoirs, de sanctions : le modèle de l'école finlandaise qui va si bien aux enfants neuroatypiques - Amandine Urso

    Amandine Urso, professeure de Français, a créé il y a 8 ans un collège alternatif à Strasbourg pour les enfants TDAH, TSA, HPI ou encore dys. Aux Pinsons, c’est le nom de l’établissement, on accueille des élèves du cm2 à la troisième qui ont pour la grande majorité un trouble du neurodéveloppement. Des enfants qui ont surtout des difficultés à évoluer dans le système scolaire traditionnel. La semaine dernière, Amandine Urso nous a expliqué comment elle accueillait ces enfants neuroatypiques dans son établissement. Dans cet épisode nous allons découvrir que sa pédagogie est directement inspirée d’un pays, la Finlande, qui fait figure de modèle pour la performance mais aussi l’inclusion de son système éducatif. Quels sont les grands principes de l’éducation finlandaise qui va si bien aux enfants neuroatypiques.? Au programme: pas de notes, pas de devoirs, pas de sanctions et le droit à l’erreur. Je vous souhaite une bonne écoute, et n’oubliez pas, si vous voulez soutenir Électrons libres, abonnez-vous et mettez 5 ⭐,c’est important pour faire vivre ce podcast.  💻 Le site du collège des pinsons 👇 https://www.lespinsons67.fr/ Suivre Électrons libres sur Instagram👇 https://www.instagram.com/electronslibres_lepodcast/?hl=fr Et pour nous voir, la chaîne youtube 👇 https://www.youtube.com/channel/UCS7ljWqOI8E5WcTv5Qyyv6w Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    15 min
  5. EP9/ Un collège alternatif pour redonner confiance aux enfants TDAH, TSA, HPI, Dys - Amandine Urso

    13 mai

    EP9/ Un collège alternatif pour redonner confiance aux enfants TDAH, TSA, HPI, Dys - Amandine Urso

    Le collège, c'est l'un des passages les plus compliqués dans la scolarité d'un enfant TDAH, TSA, HPI, dys. La multiplication des professeurs, les changements de salle, d'emplois du temps mettent souvent à mal les enfants souffrant d'un trouble du neurodéveloppement. Cela peut provoquer une surcharge cognitive et une perte d'estime de soi. Et si on faisait du collège un lieu réellement accueillant pour la neurodivergence? Cette semaine, je vous présente Amandine Urso, professeure de lettres mais surtout directrice d’un collège alternatif à Strasbourg, qu’elle a créé il y a 8 ans pour accueillir des enfants neuroatypiques. Aux Pinsons, c’est le nom de l’établissement, on accueille des élèves du cm2 à la troisième qui ont pour la grande majorité une particularité. Déficit de l’attention, haut potentiel intellectuel, autisme ou encore dys, ces enfants avaient ont des difficultés à évoluer dans le système scolaire traditionnel. Aux Pinsons, Tous ces troubles du neurodéveloppement cohabitent joyeusement dans la bienveillance en s’inspirant des méthodes pédagogiques finlandaises. Je vous souhaite une bonne écoute, et n’oubliez pas, si vous voulez soutenir Électrons libres, abonnez-vous et mettez 5 ⭐,c’est important pour faire vivre ce podcast.  💻 Le site du collège des pinsons 👇 https://www.lespinsons67.fr/ Suivre Électrons libres sur Instagram👇 https://www.instagram.com/electronslibres_lepodcast/?hl=fr Et pour nous voir, la chaîne youtube 👇 https://www.youtube.com/channel/UCS7ljWqOI8E5WcTv5Qyyv6w Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    30 min
  6. EP8/ Comment communiquer avec le professeur de son enfant TDAH, TSA, HPI, Dys? - Marie-Camille Coudert

    6 mai

    EP8/ Comment communiquer avec le professeur de son enfant TDAH, TSA, HPI, Dys? - Marie-Camille Coudert

    Comment parler de la neuroatypie de votre enfant à l’école? Rassurez-vous, vous n’êtes pas seul à redouter la réunion "parents-prof". C’est souvent délicat d’aborder le sujet, spécialement quand le TDAH, TSA, HPI ou encore le dys de son enfant à de fortes répercussions sur ses apprentissages et son comportement. Est-ce que je propose un entretien dès la rentrée? Ou j’attends que l’enseignant se fasse son opinion et souvent que les problèmes arrivent... Stop aux stratégies de communication hasardeuses! Je vous propose de demander conseil directement à la source. Marie-Camille Coudert est aujourd'hui formatrice, mais elle a enseigné pendant plus de 18 ans au collège et au lycée. Elle connait très bien la neuroatypie en tant que maman. Une double casquette qui fait de cette professeure agrégée de physique-chimie, l'interlocutrice idéale pour démystifier la relation parents-professeurs. Marie-Camille sur youtube 👇 https://www.youtube.com/channel/UC6d_MJEVxvUCeiIcULtitpw Le podcast de Marie Camille👇 https://podcasts.apple.com/fr/podcast/le-p... Marie-Camille Coudert sur Insta👇 https://www.instagram.com/mariecamillecoud... Et pour suivre Électrons libres sur insta c'est ici 👇 https://www.instagram.com/electronslibres_... Si toi aussi tu veux mener une "neuro-révolution": n'hésite pas à t'abonner et mettre 5 étoiles. L'instagram d'Électrons libres Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    13 min
  7. EP7/ Les PPS, AESH et autres aménagements scolaires pénalisent-ils les élèves neuroatypiques? - Marie-Camille Coudert

    1 mai

    EP7/ Les PPS, AESH et autres aménagements scolaires pénalisent-ils les élèves neuroatypiques? - Marie-Camille Coudert

    Pour vos enfants neuroatypiques aussi, l’école c’est la galère? Le collège n’en parlons pas. Vous vous battez le matin pour les lever. Vous leur dites, “c’est formidable l’école, tu vas apprendre plein de choses". Même si dans le fond, vous savez que l’institution scolaire n’est pas vraiment faite pour eux. Pourtant, vous vous êtes battus pour faire de l’école un milieu accueillant. D’abord, recevoir un diagnostic. Déficit de l'attention, autisme, dyspraxie... Ensuite, faire les démarches, remplir les formulaires, rencontrer les enseignants, expliquer sans cesse le handicap pour décrocher la timbale: un PPRE, PAP, PPS et autres sigles de l’éducation nationale pour aménager la scolarité des élèves à besoins spécifiques.  Et si je vous disais que tout cela n’était pas nécessaire? Qu’il existait une autre approche pour rendre l’école vraiment inclusive? Ne vous braquez pas, je sais que cela peut choquer quand on a vécu un tel parcours du combattant pour obtenir ces aides. Mais mon invitée Marie-Camille Coudert est professeure agrégée de physique-Chimie depuis 18 ans et elle pense que ces aménagements n’aident pas forcément les élèves et qu’ils peuvent même être contre-productifs. Elle a développé une nouvelle méthode d’enseignement qui permet à tous les enfants de trouver sa place dans la classe. Bonne écoute! 👉 Marie-Camille sur youtube 👉 Le podcast de Marie Camille 👉 Marie-Camille Coudert sur Insta Et pour suivre Électrons libres sur insta c'est par ici Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    34 min
  8. EP 6/ Comment donner envie de lire à nos enfants neuroatypiques - Emmanuelle Cosso

    24 avr.

    EP 6/ Comment donner envie de lire à nos enfants neuroatypiques - Emmanuelle Cosso

    Donner le goût de la lecture, c’est déjà un beau défi pour les parents. Mais quand son enfant présente une neuroatypie, ça devient vite mission impossible. On pense à la dyslexie, bien sûr, mais beaucoup de troubles du neurodéveloppement comme le TDAH ou l’autisme peuvent s’accompagner de difficultés à la lecture. Alors, on abandonne? Pas le genre d’Électrons libres. Cette semaine, la romancière Emmanuelle Cosso revient pour nous aider. Dans La classe fantastique, la nouvelle collection de livres jeunesse qu’elle publie avec Flammarion, tout a été pensé pour faciliter la lecture. Dans cette épisode, j'ai aussi eu envie de lui demander si elle avait des conseils pour éveiller l’appétit littéraire de nos enfants.   Bonne écoute! 📖 La classe fantastique, Cassisus et Freluquet, Tome 1 📚La classe fantastique, Le mystère Aliocha Tom 2 Auteure: @emmacosso crédit photo: @sylvierenefatien Pour suivre le podcast Électrons libres au quotidien: electronslibres_lepodcast Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

    14 min
Tout afficher (14)

Bande-annonce

Notes et avis

5
sur 5
6 notes

À propos

TDAH, TSA, HPI, Dys: Bienvenue dans Électrons libres, le podcast qui t'aide à comprendre et à mieux vivre ta neurodiversité. Ce serait triste si tout le monde pensait, apprenait ou ressentait de la même manière. Ces différences portent un nom: la neuroatypie. Le Trouble du Déficit de l'Attention avec ou sans Hyperactivité, l'autisme ou encore le Haut Potentiel Intellectuel sont mieux compris aujourd'hui. Si tu es porteur ou ton enfant d'une neurodivergence, sache qu'il est possible en aménageant son environnement et son éducation de s'épanouir avec un cerveau atypique. Je m’appelle Claire Ricard, et après avoir été journaliste et réalisatrice pendant 10 ans pour la télévision, je me lance dans une nouvelle aventure : donner chaque semaine la parole à des personnes inspirantes de la neurodivergence. Avec bienveillance, mais sans complaisance, pour dynamiter les idées reçues, les fausses informations et les préjugés qui entourent les personnes neuroatypiques.  Si toi aussi tu veux mener cette "neuro-révolution": n'hésite pas à t'abonner et mettre 5 étoiles ⭐ Nouvel épisode tous les mercredis. Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/fr/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Informations

Vous aimeriez peut‑être aussi