法律相談室

楊翠玲
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圍繞在生活裡與法律相關的大小事，楊律師用簡單易懂的方式，幫助聽眾朋友們了解法律知識，讓大家懂得在日常生活中，保護自己的權益及避免誤觸法律相關規範。 -- Hosting provided by SoundOn

  1. 1日前

    EP178： 好書推薦-「給中學生的SEL社會情緒學習指南」。

    EP178 好書推薦-「給中學生的SEL社會情緒學習指南」 在青春期，友情常常是一切，卻也最容易因一句話、一個小舉動而掀起自身巨大的情緒風暴。而孩子該如何學會理解、表達並安頓情緒？ 這次介紹一本由專業心理師團隊編寫的工具書──《給中學生的SEL社會情緒學習指南》。書裡透過淺顯觀念、漫畫故事、互動練習與情境實作，幫助孩子培養「情緒力」、「人際力」和「堅毅力」，讓情緒學習變得生動又實用。 雖然這是為中學生設計的指南，但對大人同樣受用。它提醒我們能試著站在孩子的立場，學會用更好的方式陪伴與溝通。 如果你想知道如何陪伴孩子走過青春期的「情緒大冒險」，請享受本集的推薦介紹。 -- Hosting provided by SoundOn

    8 分鐘

  2. 9月22日

    EP 177： 少年觸法，法律怎麼看待？竊盜 vs. 販毒的不同處理。

    EP 177 少年觸法，法律怎麼看待？竊盜 vs. 販毒的不同處理 未成年人如果觸犯了法律，會跟大人一樣被關進監獄嗎？這次以兩個真實改編的小故事——13 歲小翔的竊盜案，以及 15 歲大偉的販毒案，帶大家走進《少年事件處理法》的實際運作。 少年觸法時，年齡差一歲，處理方式可能完全不同 為什麼大多數少年案件會走「少年保護事件」，但嚴重犯罪會進入「少年刑事案件」?少年保護事件和少年刑事案件有何不同？ 保護處分的類別有哪些？什麼情況下會被裁定感化教育？如果少年真的被判刑，他們會去哪裡服刑？ 法律對未成年人有不一樣的考量，核心精神是：教育優先，刑罰後端。想知道孩子在誤入歧途時，社會和法律會如何幫助他們重新回到正軌嗎？ 快來收聽這一集。 -- Hosting provided by SoundOn

    14 分鐘

  3. 9月15日

    EP 176：少年犯錯，該不該留下前科記錄？

    EP176 少年犯錯，該不該留下前科記錄？ 所謂的「更生人」，是曾因犯罪而服完刑，回到社會尋求新開始的人。但若是少年犯錯，他們是否也能重新開始？ 新北國中「割頸事件」後，社會大眾開始討論少年犯罪紀錄是否應該塗銷。根據《少年事件處理法》，經一段時間後，少年紀錄是可以被塗銷的，塗銷後也不會出現在「良民證」上。這背後的理念是要給孩子「重生的機會」，避免少年時的衝動成為一生的枷鎖。 然而，社會上也有質疑：紀錄被塗銷，會不會讓少年覺得犯罪沒有代價？針對這樣的爭議，司法院提出修法方向：保留教育優先的精神，但若少年於執行完畢後三年內再犯，就不得塗銷先前紀錄。 法律其實是在「給予孩子機會」與「維護社會安全」之間，努力尋找平衡。 -- Hosting provided by SoundOn

    13 分鐘

  4. 9月8日

    EP 175：沒打人也有事？聚眾施強暴脅迫罪解析。

    EP175 沒打人也有事？聚眾施強暴脅迫罪解析 暑假相約出去玩，本來應該是最單純的快樂回憶。 但如果一群青少年不是聚在一起玩，而是要去「談判」、甚至演變成打架衝突，那就可能踩到法律的紅線。 本集將帶大家認識 刑法第150條「聚眾施強暴脅迫罪」： -為什麼三人以上聚在公共場所打架，法律要特別規範？ -「聚合犯」和「共同正犯」是什麼？ -沒有動手打人，只是在旁邊大喊「加油！」，也算犯法嗎？ 透過真實案例，帶大家了解法律就不同角色功能而科予不同刑事責任： - 首謀者，最重 -下手實施者，次之 -在場助勢者，最輕 -而在場助勢者與單純旁觀又有何不同？ 最後也會給青少年朋友一些提醒：真正的勇氣不是盲目意氣相挺，而是懂得拒絕、不參與，守護自己的人生。 -- Hosting provided by SoundOn

    12 分鐘

  5. 9月1日

    EP 174：SEL好書推薦-情緒流動

    EP 174 SEL好書推薦-情緒流動 高 EQ 不是壓抑情緒，也不是永遠冷靜不動氣。健康的方式是接納並理解所有的情緒，而非否認或壓抑。 胡展誥諮商心理師所寫《情緒流動》提到，情緒像一條河流，會自然流動、融合，無論好、壞情緒皆然。這也代表著情緒沒有對錯，只有表達適當與否。 書中三大重點： 1.覺察情緒：辨認初級與次級情緒，也是心理學會提到的「情緒粒度」。 2.理解負向情緒：失望 → 挫折 → 無望三層次。 3.學習培養情緒調節方法： 3-1.STOP 法（停下、呼吸、觀察、再行動）。 3-2.建立核心價值感。 3-3.練習自我覺察。 下次情緒強烈時，問自己：「除了生氣，我還有什麼感受？」允許情緒流動，最終能回到平靜。 -- Hosting provided by SoundOn

    11 分鐘

  6. 8月25日

    EP 173：好書推薦 關心學生，竟然官司纏身.

    EP173 好書推薦 關心學生，竟然官司纏身 這是一本專為老師量身打造的法律指南—《關心學生，竟然官司纏身》。 作者吳明潔老師，同時具備「教師」與「律師」的雙師身份，深刻體會教育現場中老師所面臨的法律議題與潛在風險，因此撰寫下這本實用的指引。 書中以「法律概念＋真實案例＋教育真心話」的架構，提供教師實用的法律自保策略。它不只是單純介紹法條，而是幫助老師在面對學生、家長甚至行政壓力時，懂得依法保護自己，同時守住專業。 這本書堪稱「教育現場的法律武功秘笈」，非常值得老師與所有關心教育的人細讀。 -- Hosting provided by SoundOn

    8 分鐘

  7. 8月18日

    EP 172： 一次性的網路攻擊算霸凌嗎？

    EP172 一次性的網路攻擊算霸凌嗎？ 在校園裡，即使只有一次的網路貼文，也可能因為不斷被轉傳、長期留存，讓受害人反覆承受心理傷害，最後演變成長期的精神折磨。 校園霸凌要件有四個： 1. 持續性：不是偶發事件，而是反覆出現。 2. 侵害行為態樣：透過言語、文字、肢體、網路等方式，進行貶抑、排擠、戲弄、騷擾或欺負。 3. 故意性：有意針對特定對象。 4. 損害結果：造成身心受創、財產損失，或影響受教權。 通常，單次事件不會被認定為霸凌。但在最新修法後，如果行為嚴重到超出社會可容忍的範圍，例如持刀傷人，即使只發生一次，學校也必須依霸凌程序調查與處理。 在網路世界裡，如果持續多日發文攻擊某人，當然符合「多次」的持續性。 但若只有一次貼文，內容卻高度羞辱，又被大量截圖、轉傳，導致被害人反覆受到刺激，在學校調查時，亦有被認定因造成被害人「持續性傷害」而成立霸凌。 根據修法，對於一次性、故意造成他人身體或心理健康嚴重受損的行為，雖然只有一次，也可以準用霸凌案件的處理程序。換句話說，如果某個單次的網路行為，導致被害人出現焦慮、失眠，甚至更嚴重的心理創傷，亦可請學校依照新法第七十一條，準用霸凌案件方式啟動調查與輔導。 小結： 霸凌的四要件是：持續性、侵害行為態樣、故意性、損害結果。 在網路時代，即使只有一次行為，只要造成長期心理影響，也可能被認定為「持續性」傷害成立霸凌。而修法後，單次嚴重故意傷害身體或健康，亦準用霸凌程序處理及輔導。故一次性嚴重網路傷害行為，亦可請學校準用霸凌程序處理。 -- Hosting provided by SoundOn

    10 分鐘

  8. 8月11日

    EP 171：網購踩雷、投資失利，是詐騙嗎？

    EP 171 網購踩雷、投資失利，是詐騙嗎？ 你有沒有遇過這種情況——網購踩雷，氣得想立刻報警？或是投資賠錢，心裡懷疑：「我是不是被騙了？」其實，詐騙和交易糾紛在法律上是完全不同的處理方式。 【詐欺 vs 交易糾紛】怎麼分？ -詐欺（詐騙）： 自始沒有履約的意思，用假身份或虛假商品資訊騙取金錢。這是刑事案件，經檢警偵辦，法院審理後可判刑。 -交易糾紛： 一開始有履約打算，但後續因品質、交貨、退費等問題產生爭議。這是民事案件，需透過消保機制或民事訴訟解決。 節目案例說明： Dyson吸塵器網購→ 典型詐欺vs健身教練更換引發退費爭議 → 消費糾紛 【投資失利 vs 投資詐騙】關鍵在哪？ -投資失利（非詐欺）： 正常投資因市場波動、經營不善或判斷錯誤導致虧損。沒有欺騙或隱匿行為，可依未盡善良管理人義務，追究其民事賠償責任。 -投資詐騙（詐欺）： 自始就有詐騙意圖，例如：保證獲利、零風險、 收錢後未按承諾用途使用（如挪用資金）、隱瞞重大虧損，誘使持續投入。 若能舉證對方以詐術使你陷入錯誤而交付財產，即可能成立刑事詐欺罪。 小結： 在網路時代，購物與投資都充滿風險與機會。先判斷性質：若屬被詐騙 → 報警走刑事程序；若屬單純民事糾紛 → 消保或民事訴訟處理。 -- Hosting provided by SoundOn

    12 分鐘
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圍繞在生活裡與法律相關的大小事，楊律師用簡單易懂的方式，幫助聽眾朋友們了解法律知識，讓大家懂得在日常生活中，保護自己的權益及避免誤觸法律相關規範。 -- Hosting provided by SoundOn

資料

  • 創作者
    楊翠玲
  • 活躍年份
    2022年 - 2025年
  • 單集
    180
  • 分級
    兒童適宜
  • 版權
    © 版權歸於楊翠玲
  • 節目網站
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