Voll Psycho

Mirjam Stieger & Marcel Zbinden - Hochschule Luzern
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Der Podcast der Hochschule Luzern über die Psychologie hinter deinem Alltag. Warum verhalten wir uns, wie wir uns verhalten? Mirjam Stieger und Marcel Zbinden dozieren und forschen an der Hochschule Luzern. Sie gehen dieser Frage auf den Grund – leicht verständlich und  wissenschaftlich fundiert. In jeder Folge bringen die beiden fünf überraschende Gedanken aus ihrer Recherche mit, diskutieren, lachen und zeigen auf, wie viel Psychologie in unseren täglichen Entscheidungen steckt.   Mehr über den Bachelor, den Master und Weiterbildungen in Business Psychology an der Hochschule Luzern findest du unter hslu.ch/psychologie

  1. Oct 29

    #26 Multiple hundert Joghurts. Wie soll man sich da entscheiden?

    Send us Fan Mail Eine riesige Menge an Joghurts im Regal und trotzdem greifen wir meistens zum gleichen. Warum eigentlich? In dieser Folge von «Voll Psycho» nehmen Marcel und Mirjam die Psychologie hinter dem Joghurtregal unter die Lupe. Wie beeinflussen uns Gewohnheiten, Verpackungen, Preise und die Platzierung im Regal? Macht uns eine riesige Auswahl glücklicher oder eher überfordert? Und wer hätte gedacht, dass man über Joghurt so lange diskutieren kann? Herausgekommen ist unsere bisher längste Folge! 😄 Viel Spass beim Reinhören! Spannende Literatur zum Thema: Chandon, P., Hutchinson, J. W., Bradlow, E. T., & Young, S. H. (2009). Does in-store marketing work? Effects of the number and position of shelf facings on brand attention and evaluation at the point of purchase. Journal of Marketing, 73(6), 1–17. --> Die Anzahl sichtbarer Produkte und ihre Position im Regal beeinflussen unsere Aufmerksamkeit, Markenwahrnehmung und Kaufentscheidungen. Chernev, A., Böckenholt, U., & Goodman, J. (2015). Choice overload: A conceptual review and meta-analysis. Journal of Consumer Psychology, 25(2), 333–358. --> Eine grosse Auswahl überfordert vor allem dann, wenn Entscheidungen komplex sind, persönliche Vorlieben unklar sind oder die Entscheidung besonders aufwendig ist. Gidlöf, K., Anikin, A., Lingonblad, M., & Wallin, A. (2017). Looking is buying. How visual attention and choice are affected by consumer preferences and properties of the supermarket shelf. Appetite, 116, 29–38. --> Unsere persönlichen Vorlieben und die Gestaltung des Supermarktregals beeinflussen, welche Produkte wir anschauen und schliesslich auswählen. Iyengar, S. S., & Lepper, M. R. (2000). When choice is demotivating: Can one desire too much of a good thing? Journal of Personality and Social Psychology, 79(6), 995–1006. --> Die berühmte Marmeladenstudie zeigt, dass eine grosse Auswahl zwar Aufmerksamkeit wecken, gleichzeitig aber die Wahrscheinlichkeit einer tatsächlichen Kaufentscheidung verringern kann. Scheibehenne, B., Greifeneder, R., & Todd, P. M. (2010). Can there ever be too many options? A meta-analytic review of choice overload. Journal of Consumer Research, 37(3), 409–425. --> Die Meta-Analyse zeigt, dass der sogenannte Choice-Overload-Effekt keineswegs universell auftritt und eine grosse Auswahl nicht grundsätzlich zu schlechteren Entscheidungen führt. Schulte-Holierhoek, A., Verastegui-Tena, L., Goedegebure, R. P., Fiszman, B. P., & Smeets, P. A. (2017). Sensory expectation, perception, and autonomic nervous system responses to package colours and product popularity. Food Quality and Preference, 62, 60–70. --> Verpackungsfarben und die wahrgenommene Beliebtheit eines Produkts beeinflussen unsere Geschmackserwartungen. Valenzuela, A., & Raghubir, P. (2009). Position-based beliefs: The center-stage effect. Journal of Consumer Psychology, 19(2), 185–196. --> Menschen bevorzugen Produkte in der Mitte häufig, weil sie mit dieser Position unbewusst positive Eigenschaften verbinden. Hosts: Mirjam Stieger, mirjam.stieger@hslu.ch, Mirjam Stieger | Hochschule Luzern, Mirjam Stieger | LinkedIn Marcel Zbinden, marcel.zbinden@hslu.ch, Marcel Zbinden | Hochschule Luzern, Marcel Zbinden | LinkedIn Alle wirtschaftspsychologischen Angebote der Hochschule Luzern findest Du auf hslu.ch/psychologie.

  2. Oct 8

    #25 Das ist doch mit KI gemacht!

    Send us Fan Mail Wie oft habt ihr diese Woche gedacht: «Das ist doch mit KI gemacht»? Beim perfekten Foto auf Instagram, bei der auffallend schönen Geburtstagsnachricht oder beim glatten Mail vom Kollegen? Gleichzeitig nutzen wir KI selbst immer häufiger. In der Schweiz sind es inzwischen 80 Prozent, doppelt so viele wie noch vor zwei Jahren. Und trotzdem erzählen es viele lieber nicht. Warum werten wir Inhalte ab, sobald wir KI dahinter vermuten, obwohl wir sie kaum erkennen können? Warum kostet es Vertrauen, die eigene KI-Nutzung offenzulegen? Und wie gehen wir am besten damit um? Diesen Fragen gehen wir in unserer Jubiläumsfolge nach, aufgenommen live vor Publikum am W Open, dem Hochschulfestival der Hochschule Luzern. Spannende Literatur zum Thema: Porter, B., & Machery, E. (2024). AI-generated poetry is indistinguishable from human-written poetry and is rated more favorably. Scientific Reports, 14, Article 26133. https://doi.org/10.1038/s41598-024-76900-1 --> Ist das KI? KI-Gedichte werden kaum erkannt und sogar besser bewertet. Reif, J. A., Larrick, R. P., & Soll, J. B. (2025). Evidence of a social evaluation penalty for using AI. Proceedings of the National Academy of Sciences, 122(19), e2426766122. https://doi.org/10.1073/pnas.2426766122 --> Der AI-Penalty: Wer KI nutzt, gilt als fauler und weniger kompetent. Schilke, O., & Reimann, M. (2025). The transparency dilemma: How AI disclosure erodes trust. Organizational Behavior and Human Decision Processes, 188, Article 104405. https://doi.org/10.1016/j.obhdp.2025.104405 --> Das Transparenzdilemma: Wer KI-Nutzung offenlegt, verliert Vertrauen. Hosts: Mirjam Stieger, mirjam.stieger@hslu.ch, Mirjam Stieger | Hochschule Luzern, Mirjam Stieger | LinkedIn Marcel Zbinden, marcel.zbinden@hslu.ch, Marcel Zbinden | Hochschule Luzern, Marcel Zbinden | LinkedIn Alle wirtschaftspsychologischen Angebote der Hochschule Luzern findest Du auf hslu.ch/psychologie.

  3. Sep 17

    #24 Nichtstun? Ich geb mir lieber einen Stromschlag!

    Send us Fan Mail Und, wie oft habt ihr diesen Sommer einfach mal nichts gemacht und das ganz ohne schlechtes Gewissen? Marcel und Mirjam müssen trotz ausgiebiger Sommerpause zugeben: eher selten. Dabei klingt „einfach mal nichts tun“ doch ziemlich verlockend. Einfach mal auf dem Sofa liegen und die Gedanken schweifen lassen. Und trotzdem fällt es uns erstaunlich schwer, in unserer freien Zeit nichts zu tun, ohne sie gleich wieder „sinnvoll“ nutzen zu wollen. Warum ist das eigentlich so? Und warum gibt es tatsächlich Menschen, die sich lieber einen Stromschlag geben, als einfach nur dazusitzen und nichts zu tun? Diesen Fragen gehen wir in dieser Folge von Voll Psycho nach. Zentrale Literatur: Giurge, L. M., Whillans, A. V., & West, C. (2020). Why time poverty matters for individuals, organisations and nations. Nature Human Behaviour, 4(10), 993–1003. Die Autorenschaft zeigt auf, dass wahrgenommene Zeitarmut – also das Gefühl, zu wenig freie Zeit zu haben – negative Auswirkungen auf das Wohlbefinden haben kann.  Hatano, A., Ogulmus, C., Shigemasu, H., & Murayama, K. (2022). Thinking about thinking: People underestimate how enjoyable and engaging just waiting is. Journal of Experimental Psychology: General, 151(12), 3213–3229. https://doi.org/10.1037/xge0001255 Die Studie zeigt, dass Menschen unterschätzen, wie angenehm und interessant es sein kann, einfach zu warten und nichts Bestimmtes zu tun. Hsee, C. K., Yang, A. X., & Wang, L. (2010). Idleness aversion and the need for justifiable busyness. Psychological Science, 21(7), 926–930. Die Autorenschaft zeigt auf, dass Menschen Untätigkeit häufig vermeiden und stattdessen lieber beschäftigt sind. Selbst wenig sinnvolle Aktivitäten können attraktiv erscheinen, weil Beschäftigtsein das Gefühl vermittelt, die eigene Zeit sinnvoll zu nutzen. Irving, Z. C., McGrath, C., Flynn, L., Glasser, A., & Mills, C. (2024). The shower effect: Mind wandering facilitates creative incubation during moderately engaging activities. Psychology of Aesthetics, Creativity, and the Arts, 18(6), 1096–1107. https://doi.org/10.1037/aca0000516 Die Studie zeigt, dass Mind-Wandering während mässig anspruchsvoller Tätigkeiten kreative Prozesse unterstützen kann. Gedankenabschweifen kann insbesondere zur kreativen Inkubation beitragen und dadurch die spätere kreative Problemlösung fördern. Killingsworth, M. A., & Gilbert, D. T. (2010). A wandering mind is an unhappy mind. Science, 330(6006), 932. Die Studie zeigt, dass Menschen einen beträchtlichen Teil ihrer Zeit mit Gedanken verbringen, die nicht mit ihrer aktuellen Tätigkeit zusammenhängen. Dieses Mind-Wandering ist im Durchschnitt mit einem geringeren momentanen Wohlbefinden verbunden. Koo, H. J., Piff, P. K., Götz, F. M., Stieger, S., & Shariff, A. F. (2025). Leisure guilt. Personality and Social Psychology Bulletin, 01461672261462977. Die Studie untersucht „Leisure Guilt“, also Schuldgefühle, die Menschen während ihrer Freizeit empfinden können. Sie verdeutlicht, dass Freizeit nicht ausschliesslich als angenehm erlebt wird, sondern auch mit dem Gefühl verbunden sein kann, die verfügbare Zeit produktiver nutzen zu müssen. Leszczynski, M., Chaieb, L., Reber, T. P., Derner, M., Axmacher, N., & Fell, J. (2017). Mind wandering simultaneously prolongs reactions and promotes creative incubation. Scientific Reports, 7(1), 10197. Die Autorenschaft zeigt auf, dass Mind-Wandering einerseits die Reaktionszeiten verlängern kann, andererseits aber kreative Prozesse unterstützt. Gedankenabschweifen kann somit insbesondere während Pausen oder weniger fokussierter Phasen zur kreativen Inkubation beitragen. Wilson, T. D., Reinhard, D. A., Westgate, E. C., Gilbert, D. T., Ellerbeck, N., Hahn, C., & Shaked, A. (2014). Just think: The challenges of the disengaged mind. Science, 345(6192), 75–77. Die Studie zeigt, dass es vielen Menschen schwerfällt, sich ohne externe Beschäftigung allein mit ihren Gedanken auseinanderzusetzen. Die Teilnehmenden empfanden diese Situation teilweise als unangenehm und bevorzugten eine externe Beschäftigung gegenüber dem blossen Nichtstun. Hosts: Mirjam Stieger, mirjam.stieger@hslu.ch, Mirjam Stieger | Hochschule Luzern, Mirjam Stieger | LinkedIn Marcel Zbinden, marcel.zbinden@hslu.ch, Marcel Zbinden | Hochschule Luzern, Marcel Zbinden | LinkedIn Alle wirtschaftspsychologischen Angebote der Hochschule Luzern findest Du auf hslu.ch/psychologie.

  4. Jun 18

    #23 Online-Dating: Mehr Auswahl, weniger Liebe

    Send us Fan Mail 366 Millionen Menschen weltweit nutzen Dating-Apps. Und trotzdem werden wir nicht weniger allein. Im Gegenteil: In der Schweiz steigt der Anteil der Singles in allen Altersgruppen kontinuierlich an. Was läuft da falsch? In dieser Folge schauen Marcel und Carmen genau hin: Warum erschöpft uns das Swipen, obwohl wir es freiwillig tun? Warum führen mehr Optionen zu weniger Verbindung? Und warum hat ein Forschungsteam 2012 nach Analyse aller Dating-Algorithmen festgestellt, dass keiner davon wirklich funktioniert? Die Psychologie hinter dem modernen Dating ist ernüchternd, faszinierend und überraschend eindeutig. Von Skinners Spielautomat über den Ablehnungsreflex bis zum Ghosting, das nachweislich den Schlaf raubt. Ausgewählte Literatur zur Folge: Ambady, N., & Rosenthal, R. (1992). Thin slices of expressive behavior as predictors of interpersonal consequences: A meta-analysis. Psychological Bulletin, 111(2), 256–274. https://doi.org/10.1037/0033-2909.111.2.256 Binder, A., Thomas, M. F., Stevic, A., & Matthes, J. (2025). Partner-choice FOMO on dating apps: Consequences for decision fatigue and algorithm trust. New Media & Society. https://doi.org/10.1177/14614448241270542 Bundesamt für Statistik. (2024). Bevölkerung und Haushalte: Ergebnisse 2023. https://www.bfs.admin.ch/news/de/2024-0573 Degen, D., & Kleeberg-Niepage, A. (2025). Coping with mobile-online-dating fatigue and the negative self-fulfilling prophecy of digital dating. SN Social Sciences. https://doi.org/10.1007/s43545-024-01042-0 Finkel, E. J., Eastwick, P. W., Karney, B. R., Reis, H. T., & Sprecher, S. (2012). Online dating: A critical analysis from the perspective of psychological science. Psychological Science in the Public Interest, 13(1), 3–66. https://doi.org/10.1177/1529100612436522 Forrai, M., et al. (2023). Ghosting in friendships vs. romantic contexts: A longitudinal study. Computers in Human Behavior Reports, 12, 100327. https://doi.org/10.1016/j.chbr.2023.100327 Iyengar, S. S., & Lepper, M. R. (2000). When choice is demotivating: Can one desire too much of a good thing? Journal of Personality and Social Psychology, 79(6), 995–1006. https://doi.org/10.1037/0022-3514.79.6.995 Khazaal, Y., Vera Cruz, G., Rochat, L., Bianchi-Demicheli, F., & Aboujaoude, E. (2024). Online dating: Predictors of problematic Tinder use. BMC Psychology, 12, 106. https://doi.org/10.1186/s40359-024-01566-3 Kowal, M., Sorokowski, P., Bode, A., Misiak, M., Malecki, W. P., Sorokowska, A., & Roberts, S. C. (2025). Meeting partners online is related to lower relationship satisfaction and love: Data from 50 countries. Telematics and Informatics, 101, 102309. https://doi.org/10.1016/j.tele.2025.102309 Langlais, M., et al. (2025). Ghosting in potential romantic relationships: Effects on objective and subjective sleep quality. A randomized controlled trial. Frontiers in Psychology. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1742356 Pronk, T. M., & Denissen, J. J. A. (2020). A rejection mind-set: Choice overload in online dating. Social Psychological and Personality Science, 11(3), 388–396. https://doi.org/10.1177/1948550619866189 Sharabi, L. L., Von Feldt, P. A., & Ha, T. (2026). Burnt out and still single: Susceptibility to dating app burnout over time. New Media & Society. Advance online publication. https://doi.org/10.1177/14614448241286788 Skinner, B. F. (1938). The behavior of organisms: An experimental analysis. Appleton-Century-Crofts. Thomas, M. F., Binder, A., Stevic, A., & Matthes, J. (2023). 99+ matches but a spark ain't one: Adverse psychological effects of excessive swiping on young dating app users. Telematics and Informatics, 78, 101940. https://doi.org/10.1016/j.tele.2023.101940 Hosts: Mirjam Stieger, mirjam.stieger@hslu.ch, Mirjam Stieger | Hochschule Luzern, Mirjam Stieger | LinkedIn Marcel Zbinden, marcel.zbinden@hslu.ch, Marcel Zbinden | Hochschule Luzern, Marcel Zbinden | LinkedIn Alle wirtschaftspsychologischen Angebote der Hochschule Luzern findest Du auf hslu.ch/psychologie.

  5. Jun 4

    #22 Ein Roter kann nicht mit einem Grünen, oder?

    Send us Fan Mail DISG, MBTI, Big Five: Persönlichkeitstests sind das Horoskop für Leute, die nicht an Horoskope glauben. Das klingt hart. Aber es ist nicht ganz falsch. 80 Millionen Menschen machen jedes Jahr einen Persönlichkeitstest. 89 Prozent der grössten Unternehmen der Welt setzen MBTI ein. Und bis zu 50 Prozent der Getesteten bekommen beim selben Test fünf Wochen später einen anderen Typ. In dieser Folge nehmen Marcel und Carmen auseinander, warum wir Schubladen so lieben, was diese Tests mit uns machen, und wann ein Label zur Falle wird. Dabei geht es nicht nur um Validitätsstudien. Es geht um das tiefe psychologische Bedürfnis, eine Geschichte über uns selbst zu erzählen. Und darum, dass ein Test nicht nur beschreibt, wer wir sind — sondern mitformt, wer wir werden. Hosts dieser Folge: Carmen Grebmer & Marcel Zbinden Ausgewählte Literatur zur Folge: Barrick, M. R., & Mount, M. K. (1991). The Big Five personality dimensions and job performance: A meta-analysis. Personnel Psychology, 44(1), 1–26. https://doi.org/10.1111/j.1744-6570.1991.tb00688.x Connelly, B. S., & Ones, D. S. (2010). An other perspective on personality: Meta-analytic integration of observers' accuracy and predictive validity. Psychological Bulletin, 136(6), 1092–1122. https://doi.org/10.1037/a0021212 Costa, P. T., Jr., & McCrae, R. R. (1992). Revised NEO Personality Inventory (NEO-PI-R) and NEO Five-Factor Inventory (NEO-FFI): Professional manual. Psychological Assessment Resources. Dweck, C. S. (2006). Mindset: The new psychology of success. Random House. Forer, B. R. (1949). The fallacy of personal validation: A classroom demonstration of gullibility. Journal of Abnormal and Social Psychology, 44(1), 118–123. https://doi.org/10.1037/h0059240 Goldberg, L. R. (1990). An alternative "description of personality": The Big-Five factor structure. Journal of Personality and Social Psychology, 59(6), 1216–1229. https://doi.org/10.1037/0022-3514.59.6.1216 Hurtz, G. M., & Donovan, J. J. (2000). Personality and job performance: The Big Five revisited. Journal of Applied Psychology, 85(6), 869–879. https://doi.org/10.1037/0021-9010.85.6.869 McAdams, D. P., Reynolds, J., Lewis, M., Patten, A. H., & Bowman, P. J. (2001). When bad things turn good and good things turn bad: Sequences of redemption and contamination in life narrative and their relation to psychosocial adaptation in midlife adults and in students. Personality and Social Psychology Bulletin, 27(4), 474–485. https://doi.org/10.1177/0146167201274008 Rosenthal, R., & Jacobson, L. (1968). Pygmalion in the classroom: Teacher expectation and pupils' intellectual development. Holt, Rinehart & Winston. Snyder, M., & Swann, W. B., Jr. (1978). Behavioral confirmation in social interaction: From social perception to social reality. Journal of Experimental Social Psychology, 14(2), 148–162. https://doi.org/10.1016/0022-1031(78)90021-5 Steele, C. M., & Aronson, J. (1995). Stereotype threat and the intellectual test performance of African Americans. Journal of Personality and Social Psychology, 69(5), 797–811. https://doi.org/10.1037/0022-3514.69.5.797 Tajfel, H., & Turner, J. C. (1979). An integrative theory of intergroup conflict. In W. G. Austin & S. Worchel (Eds.), The social psychology of intergroup relations (pp. 33–47). Brooks/Cole. Webster, D. M., & Kruglanski, A. W. (1994). Individual differences in need for cognitive closure. Journal of Personality and Social Psychology, 67(6), 1049–1062. https://doi.org/10.1037/0022-3514.67.6.1049 Hosts: Mirjam Stieger, mirjam.stieger@hslu.ch, Mirjam Stieger | Hochschule Luzern, Mirjam Stieger | LinkedIn Marcel Zbinden, marcel.zbinden@hslu.ch, Marcel Zbinden | Hochschule Luzern, Marcel Zbinden | LinkedIn Alle wirtschaftspsychologischen Angebote der Hochschule Luzern findest Du auf hslu.ch/psychologie.

  6. May 21

    #21 Placebo im Alltag: Vom Wein bis zur Zahnpasta

    Send us Fan Mail Was haben Schmerzmittel, Energy Drinks und Zahnpasta gemeinsam? Der Placebo-Effekt beeinflusst ihre Wirkung. In dieser Folge von Voll Psycho tauchen wir ein in die faszinierende Welt des Erwartungseffekts: Warum ein teures Produkt besser wirkt, wieso Marken unsere Wahrnehmung verändern und wie sogar Farbe, Gewicht oder ein Logo uns beeinflussen können. Wir sprechen über Studien aus der Medizin und Konsumpsychologie und zeigen, wie Placebos nicht nur im Körper, sondern auch im Alltag wirken. Relevante Literatur Beecher, H. K. (1955). The powerful placebo. Journal of the American Medical Association, 159(17), 1602–1606. Benedetti, F., Lanotte, M., Lopiano, L., & Colloca, L. (2007). When words are painful: Unraveling the mechanisms of the nocebo effect. Neuroscience, 147(2), 260–271. Cornil, Y., Chandon, P., & Krishna, A. (2017). Does Red Bull give wings to vodka? Placebo effects of marketing labels on energy drink and alcohol. Journal of Consumer Psychology, 27(1), 77–84. De la Fuente-Fernández, R., Ruth, T. J., Sossi, V., Schulzer, M., Calne, D. B., & Stoessl, A. J. (2001). Expectation and dopamine release: Mechanism of the placebo effect in Parkinson’s disease. Science, 293(5532), 1164–1166. Kaptchuk, T. J., Kelley, J. M., Conboy, L. A., Davis, R. B., Kerr, C. E., Jacobson, E. E., & Lembo, A. J. (2008). Components of placebo effect: Randomised controlled trial in patients with irritable bowel syndrome. BMJ, 336(7651), 999–1003. Levine, J. D., Gordon, N. C., Bornstein, J. C., & Fields, H. L. (1979). Role of pain in placebo analgesia. Proceedings of the National Academy of Sciences, 76(7), 3528–3531. McClure, S. M., Li, J., Tomlin, D., Cypert, K. S., Montague, L. M., & Montague, P. R. (2004). Neural correlates of behavioral preference for culturally familiar drinks. Neuron, 44(2), 379–387. Plassmann, H., O’Doherty, J., Shiv, B., & Rangel, A. (2008). Marketing actions can modulate neural representations of experienced pleasantness. Proceedings of the National Academy of Sciences, 105(3), 1050–1054. Rief, W., Avorn, J., & Barsky, A. J. (2006). Medication-attributed adverse effects in placebo groups: Implications for assessment of adverse effects. Archives of Internal Medicine, 166(2), 155–160. Schmidt, L., Skvortsova, V., Kullen, C., Weber, B., & Plassmann, H. (2017). How context alters value: The brain's valuation and affective regulation system link price cues to experienced taste pleasantness. Scientific Reports, 7, 8780. Shiv, B., Carmon, Z., & Ariely, D. (2005). Placebo effects of marketing actions: Consumers may get what they pay for. Journal of Marketing Research, 42(4), 383–393. Waber, R. L., Shiv, B., Carmon, Z., & Ariely, D. (2008). Commercial features of placebo and therapeutic effects. JAMA, 299(9), 1016–1017. Hosts: Mirjam Stieger, mirjam.stieger@hslu.ch, Mirjam Stieger | Hochschule Luzern, Mirjam Stieger | LinkedIn Marcel Zbinden, marcel.zbinden@hslu.ch, Marcel Zbinden | Hochschule Luzern, Marcel Zbinden | LinkedIn Alle wirtschaftspsychologischen Angebote der Hochschule Luzern findest Du auf hslu.ch/psychologie.

  7. May 7

    #20 Der ESC ist mehr Psychologie als Musik

    Send us Fan Mail 166 Millionen Menschen schauten den ESC 2025 in Basel, darunter Rekordanteile bei Jugendlichen. Und doch wird der Contest von vielen belächelt. In dieser Folge erklären wir, warum der ESC so viel mehr ist als ein Musikwettbewerb: Er ist ein Lehrstück über Gruppenpsychologie, Kitsch-Ästhetik und die Logik des kollektiven Abstimmens. Mit Blick auf den ESC 2026 in Wien, dem Schweizer Heimnachteil 2025 (Zoe Me: Jury-Liebling, Televoting-Flop), und der Frage, warum so viele zuschauen, obwohl sie die Musikqualität häufig fragwürdig finden. Passende Literatur zur Folge: Ginsburgh, V., & Moreno-Ternero, J. D. (2023). The Eurovision Song Contest: Voting rules, biases and rationality. Journal of Cultural Economics, 47, 247–277. Ginsburgh, V., & Noury, A. G. (2008). The Eurovision Song Contest: Is voting political or cultural? European Journal of Political Economy, 24(1), 41–52. Halliwell, J. (2018). 'All kinds of everything'? Queer visibility in online and offline Eurovision fandom. Westminster Papers in Communication and Culture, 13(2), 113–120. https://doi.org/10.16997/wpcc.289 Mantzaris, A. V., Rein, S. R., & Hopkins, A. D. (2018). Examining collusion and voting biases between countries during the Eurovision Song Contest since 1957. Journal of Artificial Societies and Social Simulation, 21(1), 1. Reber, R., Schwarz, N., & Winkielman, P. (2004). Processing fluency and aesthetic pleasure: Is beauty in the perceiver's processing experience? Personality and Social Psychology Review, 8(4), 364–382. Salimpoor, V. N., Benovoy, M., Larcher, K., Dagher, A., & Zatorre, R. J. (2011). Anatomically distinct dopamine release during anticipation and experience of peak emotion to music. Nature Neuroscience, 14(2), 257–262. Sontag, S. (1966). Notes on "camp." In Against interpretation and other essays (S. 275–292). Farrar, Straus and Giroux. (Originalarbeit erschienen 1964) Tajfel, H., & Turner, J. C. (1986). The social identity theory of intergroup behaviour. In S. Worchel & W. G. Austin (Hrsg.), Psychology of intergroup relations (S. 7–24). Nelson-Hall. Van den Tol, A. J. M., & Giner-Sorolla, R. (2017). Listening to ironically-enjoyed music: A self-regulatory perspective. Psychology of Music, 45(3), 321–337. Yair, G. (2019). Douze point: Eurovisions and Euro-divisions in the Eurovision Song Contest — Review of two decades of research. European Journal of Cultural Studies, 22(5–6), 1013–1029. Hosts: Mirjam Stieger, mirjam.stieger@hslu.ch, Mirjam Stieger | Hochschule Luzern, Mirjam Stieger | LinkedIn Marcel Zbinden, marcel.zbinden@hslu.ch, Marcel Zbinden | Hochschule Luzern, Marcel Zbinden | LinkedIn Alle wirtschaftspsychologischen Angebote der Hochschule Luzern findest Du auf hslu.ch/psychologie.

  8. Apr 23

    #19 Manifestieren: Hokuspokus oder Psychologie?

    Send us Fan Mail Milliarden von TikTok-Views, Bestsellerbücher, ganze Coaching-Industrien. Manifestieren ist eines der grössten Psycho-Phänomene unserer Zeit. Aber hält es, was es verspricht? Mirjam und Marcel nehmen den Trend unter die Lupe: Was sagt die Psychologie dazu, warum glauben wir so gerne daran, und was sollte man stattdessen tun? Eine Folge über Wunschdenken, Motivation und die Kraft der richtigen Ziele. Hier ein Auszug der verwendeten Literatur: Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychological Review, 84(2), 191–215. Byrne, R. (2006). The Secret. Atria Books. Dixon, L. J., Hornsey, M. J., & Hartley, N. (2025). 'The Secret' to success? The psychology of belief in manifestation. Personality and Social Psychology Bulletin, 51(1), 49–65. Duckworth, A. L., Kirby, T. A., Gollwitzer, A., & Oettingen, G. (2013). From fantasy to action: Mental contrasting with implementation intentions (MCII) improves academic performance in children. Social Psychological and Personality Science, 4(6), 745–753. Kappes, H. B., & Oettingen, G. (2011). Positive fantasies about idealized futures sap energy. Journal of Experimental Social Psychology, 47, 719–729. Locke, E. A., & Latham, G. P. (2002). Building a practically useful theory of goal setting and task motivation: A 35-year odyssey. American Psychologist, 57(9), 705–717. Merton, R. K. (1948). The self-fulfilling prophecy. The Antioch Review, 8(2), 193–210. National Geographic Deutschland. (2023, September). Manifestation: Diese Gefahren birgt der TikTok-Trend. https://nationalgeographic.de/wissenschaft/2023/09/manifestation-diese-gefahren-birgt-der-tiktok-tr… Oettingen, G. (2014). Rethinking positive thinking: Inside the new science of motivation. Current. Oettingen, G., & Mayer, D. (2002). The motivating function of thinking about the future: Expectations versus fantasies. Journal of Personality and Social Psychology, 83(5), 1198–1212. Oettingen, G., & Wadden, T. A. (1991). Expectation, fantasy, and weight loss: Is the impact of positive thinking always positive? Cognitive Therapy and Research, 15, 167–175. Pham, L. B., & Taylor, S. E. (1999). From thought to action: Effects of process- versus outcome-based mental simulations on performance. Personality and Social Psychology Bulletin, 25(2), 250–260. Rosenthal, R., & Jacobson, L. (1968). Pygmalion in the classroom. The Urban Review, 3(1), 16–20. SRF. (n.d.). Theologe über Milliardenhype TikTok-Trend „Manifesting“: Das ist unsäglicher Humbug. https://www.srf.ch/kultur/gesellschaft-religion/theologe-ueber-milliardenhype-tiktok-trend-manifest… Wang, J., Wang, H., & Gai, X. (2021). A meta-analysis of the effects of mental contrasting with implementation intentions on goal attainment. Frontiers in Psychology, 12, Article 648476. Hosts: Mirjam Stieger, mirjam.stieger@hslu.ch, Mirjam Stieger | Hochschule Luzern, Mirjam Stieger | LinkedIn Marcel Zbinden, marcel.zbinden@hslu.ch, Marcel Zbinden | Hochschule Luzern, Marcel Zbinden | LinkedIn Alle wirtschaftspsychologischen Angebote der Hochschule Luzern findest Du auf hslu.ch/psychologie.

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About

Der Podcast der Hochschule Luzern über die Psychologie hinter deinem Alltag. Warum verhalten wir uns, wie wir uns verhalten? Mirjam Stieger und Marcel Zbinden dozieren und forschen an der Hochschule Luzern. Sie gehen dieser Frage auf den Grund – leicht verständlich und  wissenschaftlich fundiert. In jeder Folge bringen die beiden fünf überraschende Gedanken aus ihrer Recherche mit, diskutieren, lachen und zeigen auf, wie viel Psychologie in unseren täglichen Entscheidungen steckt.   Mehr über den Bachelor, den Master und Weiterbildungen in Business Psychology an der Hochschule Luzern findest du unter hslu.ch/psychologie

Information

  • Creator
    Mirjam Stieger & Marcel Zbinden - Hochschule Luzern
  • Years Active
    2025 - 2026
  • Episodes
    26
  • Rating
    Clean
  • Copyright
    © 2026 Voll Psycho
  • Show Website
    Voll Psycho

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