先生のためのAIラジオ

福原将之 / あきお先生
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学校での生成AI活用を、AI教育の専門家と現職教員が本音で語る番組。 通勤中に聴くだけで、授業と校務に使えるAIの判断軸と引き出しが増えます。毎週火曜 朝6時更新。 　 「AIを使ってみたいけど、何から始めればいい？」「聞いたことはあるけど、うちの学校では難しそう」 そんな先生のために、生成AIの仕組み、ファクトチェック、ChatGPTやGeminiの選び方、著作権、セキュリティ、文科省ガイドライン、教育政策や自治体の事例まで、現場で本当に必要なテーマをわかりやすく届けます。 　 小中高の教員はもちろん、管理職・教育委員会の方にも役立つ内容です。 　 🎙 パーソナリティ 福原将之（AI教育コンサルタント。明治図書よりAI教育の関連書3冊を出版。全国の学校・教育委員会で研修・コンサルティングを実施。守谷市「生成AI活用推進プロジェクト」外部アドバイザー） あきお先生（中高一貫校の現職教員） 　 📮 お便り ご質問・現場の体験談はこちらから：https://forms.gle/jPuVwptVSJ27XnQL7 　 👤 SNS ブログ：https://kagakucafe.com/ X：https://x.com/masay421 　 💼 ご依頼 講演・研修・コンサルティングのご依頼はこちら： https://kagakucafe.com/profile

  1. 5d ago

    #30 海外のAI禁止を読む、ニューヨーク市とノルウェーの事例から

    今年9月、全米最大の学区であるニューヨーク市が、およそ60万人の子どもを対象に生成AIの利用を止めると発表しました。6月にはノルウェーも、国として「小学校では原則使わない」方針を打ち出しました。第30回は、この2つの事例をベースに、海外のAI禁止の実態を読み解きます。 実は、どちらもAIの全面禁止ではありません。止めているのは一部の学年で、ルールの見直しの時期も決まっています。なぜ下の学年だけなのか。いつまでなのか。ノルウェーはなぜ、国として動いたのか。 ニューヨーク市やノルウェーが禁止しているのは、子どもが「AIを使って学ぶ」ことです。「AIについて学ぶ」ことまで止めたわけではありません。むしろ、小学生のうちから学んでほしいことなのです。この2つを分けて考えると、海外の判断も、日本の次の学習指導要領に向けた審議まとめも読みやすくなります。これは「海外が禁止したから日本も」と短絡的に考えないための見方でもあります。 止めているのが下の学年なら、日本の小学校はどうするのか。この夏、あきお先生が研修で出会った小学校の先生たちは、ほとんどが教育専用のAIを使っていました。なぜ小学校では、汎用のAIではなく教育専用のAIなのか。心配な点を抑えながら使う、小学校ならではの工夫も、番組の終わりにお話しします。 「海外ではAIを禁止したんですよね」と聞かれたとき、「それ、実はね」と一歩踏み込んで話せる材料を番組で持ち帰ってください。 海外のAI禁止 / ニューヨーク市 / ノルウェー / 小学校の生成AI / 次期学習指導要領 / 審議まとめ / 教育専用AI 🎙 パーソナリティ福原将之（AI教育コンサルタント。明治図書よりAI教育の関連書3冊を出版。全国の学校・教育委員会で研修・コンサルティングを実施。守谷市「生成AI活用推進プロジェクト」外部アドバイザー）あきお先生（中高一貫校の現職教員） 💬 コメントやお便りで海外のAI禁止について話題になったことはありませんか？例えば「ニューヨーク市でAIが禁止になったから、日本でもやめたほうがいい」など、現場のリアルなエピソードをお待ちしています。学校でのちょっとした出来事、ぜひ教えてくださいね。 📮 お便りご質問・現場の体験談はこちらから：https://forms.gle/jPuVwptVSJ27XnQL7 👤 SNSブログ：https://kagakucafe.comX：https://x.com/masay421 💼 ご依頼講演・研修・コンサルティングのご依頼はこちら：https://kagakucafe.com/profile 🎨 制作協力カバーアート：きいす（SOZO studio）音声編集：でんすけ（Office Scene8） #AI教育 #先生のためのAIラジオ

    #30 海外のAI禁止を読む、ニューヨーク市とノルウェーの事例から

  2. Oct 19

    #29 ChatGPTに秘書機能が新登場、教育の未来はこう変わる

    ChatGPTに、秘書のように先回りして動く新機能「dots」が登場しました。これまでのAIと、何が違うのでしょうか。 第29回は、新しく登場したAI秘書を仕事で使い込んだ実感からお届けします。これまでのAIは、こちらからお願いして動いてもらうものでした。ところがこのAIは、頼んでいないのに向こうから声をかけてきます。送ったメールに「この内容で大丈夫ですか？」と教えてくれる。メールと予定の食い違いを、こちらが気づく前に見つけてくる。本物の秘書と同じで、メールや予定を知っているから先回りできる。これが、個人に最適化されたAI、パーソナルAIです。 後半は、AI秘書の登場から見えてきた教育の未来の話です。先回りして動くAIが学校に入ってきたら、生徒の学びはどう変わるのか。先生の仕事が楽になる、という話にとどまりません。先生と生徒のあいだに、授業の内容を把握しているAIチューターが入り、一人ひとりの学びを支える。今回のAI秘書の登場で、そんな日は思っていたより早く来そうです。 そのときに差が出るのは、学校がどこまで準備できているか。パーソナルAI時代に備えて今からできることを、一緒に考えてみませんか。 ChatGPT / AI秘書 / パーソナルAI / AIチューター / 学校のDX / AI格差 / dots 🎙 パーソナリティ福原将之（AI教育コンサルタント。明治図書よりAI教育の関連書3冊を出版。全国の学校・教育委員会で研修・コンサルティングを実施。守谷市「生成AI活用推進プロジェクト」外部アドバイザー）あきお先生（中高一貫校の現職教員） 💬 コメントやお便りでAIに渡していいか迷った学校のデータはありませんか？例えば生徒の提出物、中間期末の答案用紙、面談の録音データなど、迷った理由もあわせて現場のリアルなエピソードをお待ちしています。学校でのちょっとした出来事、ぜひ教えてくださいね。 📮 お便りご質問・現場の体験談はこちらから：https://forms.gle/jPuVwptVSJ27XnQL7 👤 SNSブログ：https://kagakucafe.comX：https://x.com/masay421 💼 ご依頼講演・研修・コンサルティングのご依頼はこちら：https://kagakucafe.com/profile 🎨 制作協力カバーアート：きいす（SOZO studio）音声編集：でんすけ（Office Scene8） #AI教育 #先生のためのAIラジオ

    #29 ChatGPTに秘書機能が新登場、教育の未来はこう変わる

  3. Oct 12

    #28 AIに奪われない仕事は？生徒に伝えたい3つの条件

    「どんな仕事ならAIに奪われないですか」生徒にそう聞かれて、言葉に詰まったことはありませんか？ AIが仕事を奪うのではありません。AIを使いこなす人が、使いこなせない人の仕事を引き受けていくのです。では、AIがどれだけ進んでも人間に残る仕事とは、何でしょうか。AI格差を取り上げた第26回に続いて、今回はその答えを3つの条件に整理します。 配達もロボットでできないかと言われる時代に、それでも残る仕事は何か。画像から病気を見つけるのも、判例を調べるのも、AIができる時代に、医師や弁護士の仕事はどうなるのか。将棋や囲碁ではもうAIのほうが強いのに、なぜ私たちは人間同士の対局を観たくなるのか。 3つの条件は、これらの問いの先にあります。それぞれの仕事が残る理由を、生徒に語れる具体例を交えてお話しします。先生という仕事は、3つのどれに当てはまるのか。あきお先生と一緒に考えます。そして、どの仕事を選ぶにしても欠かせないものが、もう一つあります。 AIに仕事が奪われる将来の不安を、希望に変える。そのための知恵を、番組で持ち帰ってください。 AIに奪われない仕事 / AIに代替されにくい仕事 / AIと共存する仕事 / AI格差 / AIと仕事の未来 / 将棋とAI / クリエイティブとAI 🎙 パーソナリティ福原将之（AI教育コンサルタント。明治図書よりAI教育の関連書3冊を出版。全国の学校・教育委員会で研修・コンサルティングを実施。守谷市「生成AI活用推進プロジェクト」外部アドバイザー）あきお先生（中高一貫校の現職教員） 💬 コメントやお便りで生徒や保護者から聞かれた、AIと仕事の質問はありませんか？例えば「進路面談で保護者からAIの話が出た」「生徒に『どんな仕事がなくなるんですか』と聞かれてドキッとした」など、現場のリアルなエピソードをお待ちしています。教室や学校でのちょっとした出来事も、ぜひ教えてくださいね。 📮 お便りご質問・現場の体験談はこちらから：https://forms.gle/jPuVwptVSJ27XnQL7 👤 SNSブログ：https://kagakucafe.comX：https://x.com/masay421 💼 ご依頼講演・研修・コンサルティングのご依頼はこちら：https://kagakucafe.com/profile 🎨 制作協力カバーアート：きいす（SOZO studio）音声編集：でんすけ（Office Scene8） #AI教育 #先生のためのAIラジオ

    #28 AIに奪われない仕事は？生徒に伝えたい3つの条件

  4. Oct 5

    #27 国際学力調査PISAも授業の小テストも、AIでここまで分析できる

    AIを使わせると、子どもの学力に響くのではないか。最新の国際学力調査PISA 2025には、その答えを探す手がかりがありました。 第27回は、まずPISAの調査を公式資料から読み直します。「日本が1位」「読解力が低下」。ニュースの見出しだけでは分からない続きが、どちらにもあります。GIGAスクールの前と後で、学校のデジタル環境がどう変わったかも、このPISAのデータから見えてきます。 学力への影響を探る手がかりは、今回のPISAで初めて調べられた、生徒のAI利用の項目にあります。学校の勉強でAIを使う頻度は、日本がOECD加盟国の中で最下位でした。気になったのは、使う頻度と得点の関係です。そこで私は、公開されている元データをAIに読ませ、3つの問いをぶつけました。「AIを使わせると学力に響く」と言えるのか、言えないのか。 最後に、予定になかった話が飛び出しました。あきお先生が最近始めた、小テストの答案をAIに読み込ませる実践です。採点を終え、名前を消した答案から、何が返ってきたのか。明日の小テストから試したくなる、必聴の数分です。 世界の学力調査も、手元の小テストも、AIを使えばここまで深められる。その感触を、番組で持ち帰ってください。 PISA 2025 / 国際学力調査 / OECD生徒の学習到達度調査 / 読解力 / GIGAスクール / 生徒のAI利用と得点 / 小テストの答案分析 🎙 パーソナリティ福原将之（AI教育コンサルタント。明治図書よりAI教育の関連書3冊を出版。全国の学校・教育委員会で研修・コンサルティングを実施。守谷市「生成AI活用推進プロジェクト」外部アドバイザー）あきお先生（中高一貫校の現職教員） 💬 コメントやお便りでPISAの結果が職員室や家庭で話題になったこと、ありませんか？例えば「読解力低下のニュースを見て同僚と授業の話になった」など、現場のリアルなエピソードをお待ちしています。学校でのちょっとした出来事も、ぜひ教えてくださいね。 📮 お便りご質問・現場の体験談はこちらから：https://forms.gle/jPuVwptVSJ27XnQL7 👤 SNSブログ：https://kagakucafe.comX：https://x.com/masay421 💼 ご依頼講演・研修・コンサルティングのご依頼はこちら：https://kagakucafe.com/profile 🎨 制作協力カバーアート：きいす（SOZO studio）音声編集：でんすけ（Office Scene8） #AI教育 #先生のためのAIラジオ

    #27 国際学力調査PISAも授業の小テストも、AIでここまで分析できる

  5. Sep 28

    #26 日本と世界のAI活用の差、先生に何ができるか

    日本で生成AIを使ったことがある人は、何割いると思いますか。日本は、世界の中で進んでいるほうでしょうか。 第26回は、総務省がこの夏公表した「令和8年版情報通信白書」を読み解きます。日本、アメリカ、ドイツ、中国の4か国で行った同じ内容の調査から、使ったことがある人の割合、世代による差、企業での使い道を並べてみると、日本の意外な姿が見えてきます。 注目したいのが、「生成AIはどのような存在か」という設問です。日本だけ、他の3か国と違う答えが上位に来ました。差は使うか使わないかだけでなく、使い方にもある。AI格差の根っこは、そこにあるのかもしれません。 それでは、先生に何ができるのか。後半は、その手がかりを探ります。守谷市の子どもたちがAIを相棒により良い街にするアイデアを考えた実践と、職員室や教室で見え始めた、使う人と使わない人の差。答えのひとつは、教室にあります。番組を聞いて、一緒に考えてみませんか。 情報通信白書 / 生成AIの利用率 / 日米独中の4か国比較 / AI格差 / 世代間の差 / AIとの付き合い方 / 学校の役割 🎙 パーソナリティ福原将之（AI教育コンサルタント。明治図書よりAI教育の関連書3冊を出版。全国の学校・教育委員会で研修・コンサルティングを実施。守谷市「生成AI活用推進プロジェクト」外部アドバイザー）あきお先生（中高一貫校の現職教員） 💬 コメントやお便りでAIを道具ではなく「相棒」と感じた瞬間はありませんか？例えば「AIと壁打ちをしているうちに、モヤモヤしていた授業のアイデアがまとまった」など、現場のリアルなエピソードをお待ちしています。教室でのちょっとした出来事も、ぜひ教えてくださいね。 📮 お便りご質問・現場の体験談はこちらから：https://forms.gle/jPuVwptVSJ27XnQL7 👤 SNSブログ：https://kagakucafe.comX：https://x.com/masay421 💼 ご依頼講演・研修・コンサルティングのご依頼はこちら：https://kagakucafe.com/profile 🎨 制作協力カバーアート：きいす（SOZO studio）音声編集：でんすけ（Office Scene8） #AI教育 #先生のためのAIラジオ

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  6. Sep 21

    #25 ChatGPTの新モデルAstra使ってみた、AIがパソコンを操作する時代へ

    新しいChatGPT「GPT-6 Astra」。これまでのAIと何が違うのでしょうか。 第25回は、Astraを登場直後から仕事で使い込んだ実感をお届けします。見えてきたのは、賢さとは別のところにある2つの変化でした。1つは「初見に強い」こと。もう1つは、AIがパソコンの画面を見て、マウスとキーボードを自分で動かせるようになったことです。どちらも、チャットで質問するだけでは気づきにくい変化です。 この番組の視聴データ分析を任せてみた話や、収録前の1週間、あきお先生に内緒で仕掛けていた実験の種明かしも。ChatGPTの登場から今回のAstraまで、AIの発展を3つの流れで振り返ります。 それでは、名簿の転記やシステムへの入力といった学校のパソコン作業も、もう任せられるのでしょうか。後半は、導入前に越えておきたい3つの課題を整理します。AIに何を任せ、その責任をどう取るのか。一緒に考えてみませんか。 GPT-6 Astra / ChatGPT / AIエージェント / パソコン操作 / AIに仕事を任せる / セキュリティ / 個人情報 🎙 パーソナリティ福原将之（AI教育コンサルタント。明治図書よりAI教育の関連書3冊を出版。全国の学校・教育委員会で研修・コンサルティングを実施。守谷市「生成AI活用推進プロジェクト」外部アドバイザー）あきお先生（中高一貫校の現職教員） 💬 コメントやお便りで「これ、AIに丸ごと任せられたらいいのに」と思う、学校でのパソコンの作業はありませんか？例えば「アンケートの集計をお願いできたらいいな」「年度更新のアカウント作成、任せられないかな」といった、現場のリアルなエピソードをお待ちしています。学校でのちょっとした出来事、ぜひ教えてくださいね。 📮 お便りご質問・現場の体験談はこちらから：https://forms.gle/jPuVwptVSJ27XnQL7 👤 SNSブログ：https://kagakucafe.comX：https://x.com/masay421 💼 ご依頼講演・研修・コンサルティングのご依頼はこちら：https://kagakucafe.com/profile 🎨 制作協力カバーアート：きいす（SOZO studio）音声編集：でんすけ（Office Scene8） #AI教育 #先生のためのAIラジオ

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  7. Sep 14

    #24 NotebookLM夏の新機能3選、変わったのは名前だけじゃない

    2学期の授業準備でNotebookLMを開いたら、名前がGemini Notebookに。変わったのは名前だけ、と思っていませんか。 第24回は、この夏のNotebookLMのアップデートの中から、現場で使える新機能を3つ紹介します。資料を入れる前から相談できるようになったチャット。PowerPointやExcelのファイルを、チャットに頼むだけで作れる機能。そして、ノートブックのコピー機能です。 どれも画面からは気づきにくい変化です。とくにコピー機能は、聞いただけでは地味です。ところが、生徒への配布と組み合わせると、配った教材の使い方が一歩先に進みます。Google Classroomで配信するときの設定も確認できます。最後に、縦型ショート動画の話も少し。 議事録や授業スライドでNotebookLMを使ってきた先生も、夏休みでしばらく使っていなかった先生も、次に使う前にぜひ一度お聴きください。 NotebookLM / Gemini Notebook / アップデート / PowerPoint出力 / コピー機能 / Google Classroom / 生徒配布 🎙 パーソナリティ福原将之（AI教育コンサルタント。明治図書よりAI教育の関連書3冊を出版。全国の学校・教育委員会で研修・コンサルティングを実施。守谷市「生成AI活用推進プロジェクト」外部アドバイザー）あきお先生（中高一貫校の現職教員） 💬 コメントやお便りでGemini Notebookで作って一番助かったものを教えてください。例えば、学年通信のたたき台をWordで出した、アンケートの分析結果をスライドで作ったなど、現場のリアルなエピソードをお待ちしています。教室でのちょっとした出来事、ぜひ教えてくださいね。 📮 お便りご質問・現場の体験談はこちらから：https://forms.gle/jPuVwptVSJ27XnQL7 👤 SNSブログ：https://kagakucafe.comX：https://x.com/masay421 💼 ご依頼講演・研修・コンサルティングのご依頼はこちら：https://kagakucafe.com/profile 🎨 制作協力カバーアート：きいす（SOZO studio）音声編集：でんすけ（Office Scene8） #AI教育 #先生のためのAIラジオ

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  8. Sep 7

    #23 動画生成AIを触ってみた、現役教師の夏休み研修レポート

    動画生成AI、気にはなるけれど触ったことはない。そんな先生に代わって、あきお先生が夏の研修で動画づくりを体験してきました。 前回に続いて、台本なしの雑談回です。あきお先生が毎年楽しみにしている研修で、今年のテーマは動画生成AIでした。画像生成AIで作った1枚の絵を、動画生成AIに渡して数秒間だけ動かす。その短い動画を何本もつなぎ合わせて、1分のショートムービーに仕上げます。現実にはありえないシーンまで動画にできる手応えと、思いどおりに動画内のキャラクターが動いてくれないもどかしさ。その両方を味わってきました。 折しも文化祭の季節。生徒たちが大好きな動画づくりに、今年はAIが加わるかもしれません。学校紹介ムービーにも使えそうです。 ほかにも、AIの進化が速すぎて去年の研修内容がもう古く感じるという話や、動画生成AIと物理法則の小ネタ、パソコンのファイル整理をAIエージェントに任せてみた近況まで飛び出します。 肩の力を抜いて、あきお先生の夏休みの体験談をお楽しみください。 動画生成AI / 画像生成AI / ショートムービー / 動画編集 / 教員研修 / 文化祭 / AIエージェント 🎙 パーソナリティ福原将之（AI教育コンサルタント。明治図書よりAI教育の関連書3冊を出版。全国の学校・教育委員会で研修・コンサルティングを実施。守谷市「生成AI活用推進プロジェクト」外部アドバイザー）あきお先生（中高一貫校の現職教員） 💬 コメントやお便りで動画生成AIや動画編集にAIを使っている方は、現場でどんな風に使っているか教えてください。「校務で動画生成AIは、こんなことに使えますよ」というアイデアや、ご質問も大歓迎です。学校でのちょっとした出来事、ぜひ教えてくださいね。 📮 お便りご質問・現場の体験談はこちらから：https://forms.gle/jPuVwptVSJ27XnQL7 👤 SNSブログ：https://kagakucafe.comX：https://x.com/masay421 💼 ご依頼講演・研修・コンサルティングのご依頼はこちら：https://kagakucafe.com/profile 🎨 制作協力カバーアート：きいす（SOZO studio）音声編集：でんすけ（Office Scene8） #AI教育 #先生のためのAIラジオ

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